北京专家吉春亚商丘示范区小学语文名师工作室活动简报
（2019年4月29日）
名师引领面对面课堂教学抓重点
——示范区小学语文名师工作室“名师课堂”观摩研讨活动成功举办
在商丘市示范区教研室刘功海主任的关心下，在示范区小学语文名师工作室专家吉春亚导师的支持下，在示范区小学语文名师工作室主持人王清梅老师的统筹下，2019年4月29日，示范区小学语文名师工作室“名师课堂”观摩研讨活动在示范区育才学校拉开了序幕。
不辞辛劳的吉春亚老师早早的来到了“名师课堂”观摩研讨活动的现场，和示范区小学语文名师工作室的各位成员，以及示范区民欣中心学校的小学语文老师一起观摩了三位老师的精彩授课。
上午第一位为大家展示的是示范区小学语文名师工作室成员陈培培老师，她执教的是统编版一年级上册的《明天要远足》这一课。课前陈老师与学生亲切互动，拉近了老师与一年级小学生之间的距离。陈老师通过闯关的教学流程，带领同学们一起说一说“远足”的意思，猜一猜“海、
吗”等汉字的字谜，读一读“明天要远足”这一首童诗的诗句。并指导了词语“地方”轻声的朗读技巧——前重后轻，和读好课文的窍门——读出人物的心情，想象眼前有画面。还带领一年级的小同学一起借助儿歌《郊游》的旋律，进行律动表演，使同学们在愉快的氛围中学习知识。
第二位授课的是示范区小学语文名师工作室的成员张文平老师。她给大家带来的是统编版教材二年级口语交际课——《有趣的动物》。张老师通过一个猜动物谜语的活动，就把二年级的小同学就带入到了有趣的动物王国里了，动物大比拼环节通过动物的名字、外形、习性、趣事等环节的延伸，使同学们认识到了动物的有趣，也让同学们明白了口语交际时的注意细节——吐字清楚，音量适中，有礼貌。尤其是是老师和同学们一起戴上动物的头饰，扮演动物进行交流展示，再加上同学们进行的真交流、真互动，使这节口语课变成了以学生为主体的生本教育课堂。
示范区民欣中心校育才学校的周婷老师也展示了一节口语交际课——我说你做。周老师在课堂上紧扣“说”和“听”这两个关键词，创设教学情境，使同学们明白了“说要大声说，更要让别人听见”，以及“听要仔细听，更要听清楚话语”的交际要领。并多次带领同学们进行“我说你做”的游戏的训练，同学们在老师的引导下，愉快的学习，认真的表演，在课堂上生成的良好效果就不言而喻了。
三节精彩的展示课后，就开始进入到了导师评课环节。
吉老师在评课
孙爱珍老师在评课张文平老师在解读设计思路
吉老师首先肯定了大家在过去的时间里，大家看书，写读书笔记，已经从教师专业发展的道路上起步了。肯定了三位老师的基本功很扎实，三位老师的潜质很大。接着吉老师谈自己的“微笑”听课，面带微笑上课、说话的经验分享。她让大家学会思考，因为她认为：如果不思考，肯定走不远。吉老师点评最多的是让我们的教学设计如何更聚焦教学设计的重难点，让学生能有实际获得，在设计上下功夫，在研究上下功夫，在最本真上下功夫。最基础的老师定位是有问题的，是学生学什么，而不是教什么？理念上要有所改变，教你怎么朗读？教你怎么说话等。随后，吉老师又分别对三位老师的教学设计进行了解读和分析，并通过她自己的经验，给大家指明了改进的地方。老师们与专家面对面交流，增长了见识，提升了自己解读课文的水平和设计教学重难点的水平。真可谓是“名师引领面对面 课堂教学抓重点”。
下午说课展示的环节精彩继续上演，六位示范区小学语文名师工作室的六位培养对象分别进行了说课展示。沈秀华老师的《请你帮个忙》、任建斌老师的《赵州桥》、孙爱珍老师的《咕咚》、李冰老师的《唯一的听众》、赵慧芳老师的《牛和鹅》、黄艳老师的《语言的魅力》这六位老师的说课展示结束之后，吉老师都分别作了简短点评，指出了老师们的不足之处，以便于老师能够更快的提升自己。
“师傅引进门，修行在个人。”示范区教研室刘功海主任在总结时强调，他勉励每一位名师工作室成员要树立目标，牢记使命，自我加压，在授课、课题研究、专业论文写作等多个方面提升自己，完善自己，让自己对得起示范区名师这一光荣称号。
“要想成为优秀的人，先成为孤独的人！”刘主任的这句经典语言好像给每一位名师工作室成员的内心注入了一支兴奋剂，使大家自觉的携手并肩，共同发展。“心动，行动，看我们小学语文名师工作室各位成员的表现和成绩吧！”
暮春时节搞教研，小语名师加油站；不用扬鞭自奋蹄，奋力前行每一天！
