道德习惯的培养具有特殊的意义，没有道德习惯，就不可能做出自我肯定、进行自我教育，也不可能自尊自爱。
我们要让道德习惯发展成一种传统，首先要养成牺牲自己利益的习惯，如果一切都围绕着自己的利益出发，那是不可能形成良好的道德传统的。
其次，就是对自己的行为，尤其是对那些能反映出劳动、对自己的亲人、对集体成员的态度的行为，做出情感评价并进行亲身体验。
第三，让道德原则与教师促进学生做出的行为互相一致。所有的事情都应该有合适的场合，掌握分寸。
一个优秀的班集体，不但要有班名，班徽，班歌，班训这些外在的东西，更应该内化为一种集体式的道德习惯，演变为一种道德传统。
在日常的教育教学工作当中，我们常常为孩子们的道德教育而头疼。
最近半年来，孩子们已经到了心理上的叛逆期，很多时候变得不再乖巧听话了。有不按时完成作业的，有跟同学闹矛盾的，有互相打骂的，还有辱骂老师的……
各种各样的道德陋习慢慢地暴露在了我们面前。面对这些懵懂无知的孩子们，除了简单粗暴的惩罚之外，有没有更好的办法来教育他们呢？我觉得我们需要拿起道德习惯这一武器，来让孩子们自觉地形成一种集体道德，以此来约束自己，规范自己。
因此，谋划制定一套属于我们班级的道德纲要——蜗牛班道德纲要。
纲要的核心内容可以概括为“五要，六不要”，具体为：
一要尊敬师长，不直呼老师家长的名字（哪怕没教过自己的老师，哪怕是同学的家长），要主动向老师问好。
二要爱护同学，同学们时间和睦相处，相互尊敬，相互帮助（哪怕某个同学身上缺点重重，我们也要帮助她改正缺点）。
三要勤俭节约，须知一米一粟来之不易，俭以养德，静以修身。不但要节约自己的东西，更节约公共财产。
四要独立完成作业，哪怕最糟糕的原创也胜过最精彩的抄袭。相信自己经过独立思考做出来的东西才对得起自己的良心。
五要树立远大目标。人若无志，不若行尸走肉。在学校的每一天都要努力去践行自己的奋斗目标，不虚度每一寸光阴。
以上为“五要”，是我们要努力去追求并变成自己的道德习惯的东西。除此之外，还要“六不要”内容如下：
一、不要把“爱”说出口。初中阶段，切忌早恋，因为你毁掉的不仅仅是你自己，还有你最爱的那个人。如果真爱，请含蓄地将她（他）放在心底。努力做一个最优秀的自己，以便将来成人以后能配得上自己的爱人。
二、不要对任何人撒谎。因为一个谎言需要九十九个理由来圆谎，一次又一次的谎言会让你陷入到信任危机里，直到你的身边不再有任何朋友。
三、不要戴着有色眼镜去看待别人。不管是老师，还是身边的同学，每一个人都可能成为你生命中的贵人，请不要一成不变地盯着别人的缺点看。多发现别人的优点，你也会因此变得更加优秀。
四、不要轻言放弃。任何时候都不要自暴自弃，哪怕你已经很累，很苦，也要坚持下去，无论是学习，还是做一个善良的人。有时候善良也会被人误解，但不要放弃，因为正义也许会迟到，但绝不会缺席。
五、不要成为别人眼中的“懒人”。因为每一个优秀的都一定会丢掉懒习惯，一胖毁所有，一懒万事休。积极主动地去做一些事情，你会体会到创造的快乐。
六、不要成为那个破坏气氛的人。任何时候，都不要成为集体的公敌，不要成为让人鄙弃之人。你可以不为集体添彩，但至少不要让集体蒙羞！任何有损班级荣誉的事情，都是你应该去远离的。
对于这个蜗牛班的道德纲要，想法还不够成熟，也多有粗糙之处，我想最好的办法是跟孩子们一起体验，一起讨论，共同形成我们的核心道德观。
让孩子们在道德习惯的潜移默化之下成为最好的自己！
