昨天也就是2019年1月21日，我们放寒假的第一天。班级群里就开始了，我爱阅读21天之旅打卡活动。为什么要进行班级群内打卡？只是想让家长集体对抗惰性。
1月21号下午2点多，班里的第一位小朋友李子妍就私发给我了，打卡视频。着实是开了个好头，我把她的视频截图到班级群内，下午五六点钟，群内家长开始陆续打卡。我把我家孩子王宗浩的看书图片也发到群内，和班里的哥哥姐姐们一起完成打卡任务。其实王宗浩已经养成了良好的阅读习惯，只是想让班里面的孩子能受到小弟弟的影响，班里孩子相互影响，21天内坚持打卡。截止到目前已经有10位同学完成了打卡任务。班里一共17位同学，已经占了半数。虽然没有全部完成，但是过半也是让人欣慰的。
1月20号晚，我已经在班级群内做了家长的工作，把阅读的重要性和家长说的很清楚，争取到了家长的理解，配合和支持。本来也没有抱多大的希望，毕竟是在村小，农村的这种教育观念非常的落后，而且很多家长是在外地打工还没有回来，爷爷奶奶在家也玩不好微信。诸多原因造成了班里一小半的同学没有完成阅读打卡。但是我给班里的孩子发了一张活动记录表，没有在群里完成打卡的同学，只要坚持21天，在表上填写好阅读内容，到开学初我都会有小礼物相送。小礼物其实只是一个激励的小措施，目的也就是想激励各位同学在寒假坚持阅读，在班级群内相互影响，潜移默化的感染着每个人。
一个人走很孤单，一群人走，能走得更远。后面的人踩着前面人的脚印，前面的人还能拉一拉掉队的人。大家相互扶持，我相信低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。
