上周三进行了本学期的第一次月考，这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况，反思自己学习中的错误。得知成绩的学生们有人欢喜有人忧，但如果眼睛只盯着这次考试成绩，那就失去了月考的意义。
从月考试卷分布来看，百分之九十考察的是有关圆柱和圆锥的知识，所以这份试卷最突出的特点就是计算量比较大。在监考的时候我观察了同学们的做题情况，存在几个问题。第一，不会简便算法，导致计算时浪费大量时间;第二，审题不认真。试卷批改完之后，我又认真分析了学生的试卷，个别学生把圆柱的侧面积和体积公式混淆了，说明学生还是没理解什么是圆柱的侧面积。 也有一小部分学生对圆柱与圆锥的公式理解不清晰。
无论这次考试的成绩是否理想，作为老师的我们都应该先帮助学生反思他们自己的学习情况，找到学生的不足，查漏补缺。于是，我就陪同学生们一块分析他们所存在的问题。首先，针对第二单元的内容，我又做了全面的复习。把圆柱和圆锥的特征以及圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥的体积相关知识点、公式进行全面复习。并带领孩子们做了一份单元知识导图，课下有孩子欣喜地跟我说：“老师，我太喜欢这份思维导图了，通过制作这份导图，我又对圆柱和圆锥的知识加深了印象。”看来，孩子们现在还缺乏整理知识点的意识。
紧接着，我又把关于圆柱与圆锥的常考题型对应知识点进行分类，练习。让他们每做一道题便知道考察的是哪个知识点，这样才算真正的掌握了本单元的知识点。通过这次的考试，让我明白作为一名教师，不仅要学会自省，还要学会钻研。
