双减政策下小学语文作业设计方案为了加强教学规划,优化教学环节,落实课程目标,提高学习效率,促进学生发展,落实堂堂清,周周清,月月清,特设计该作业规划。做到低起点,小跨步,上台阶。语文具有现实的性质,语文来自于现实生活,再运用到现实生活。切实改变以知识再现、死记硬背、机械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式。要针对作业的目的编制作业,既要要有练习型、准备型作业,也要有拓展性、创造性作业。提倡“基本作业+弹性作业”的模式。为了更好的落实新课标要求,依据教材本身设置内容,一年级语文作业设计有这样的规划:
一、实践动手作业:1.自制拼音卡片、识字卡学生剪贴会认和新认的汉字,自己制作课外识字卡,或用手工、绘画的形式将新认识的字和词语记录下来,增强了识字趣味性。制作拼音卡片、用胶泥制作拼音字母或者用瓜子、大豆、绳子、小木棍摆放拼音字母,增强孩子的动手操作能力,通过游戏的方式复习巩固拼读,激发学生内驱力,让学生在作业中产生积极、愉快、自我成就感的心理体验。2.拼音口诀顺口溜拍成小视频根据所学的声母、韵母、整体认读音节等选择一个知识点,以顺口溜的形式拍成小视频,小视频中要求学生口齿清晰,声音效果良好。可根据顺口溜的内容适当加上肢体动作等,也可以用情景剧的形式把顺口溜拍成小视频。3.手抄报形式
二、学生自读,亲子阅读1.学生回家复习巩固当天所学的生字和汉语拼音,练习自读,读给爸爸妈妈听,为家人讲故事,和爸爸妈妈共读一本书等。孩子在和家长的玩中既完成了非书面作业,巩固了课堂上所学的知识,又度过了一段美好的亲子时光,增进了亲子感情。还可以通过唱唱跳跳的方式背诵国学经典,通过“宝宝巴士”学习《三字经》,通过自编舞蹈加深对古诗词的理解,拍上一段小视频,与班级同学在线分享交流,营造在线共学的氛围。2.配乐朗读课文,提高孩子的朗读能力,增强孩子的兴趣,以视频的形式发送至群里。
三、每天坚持体育锻炼根据一年级体育锻炼的内容与要求,布置学生回家练习跳绳、仰卧起坐、护眼操和广播体操,自主学习校园自编的韵律操,增强体质,养成了天天锻炼的好习惯。
四、劳动实践,学做家务根据一年级学生的年龄特点,回家做力所能及的家务劳动,如收拾碗筷、洗自己的内裤和袜子,扫地和抹桌椅,以及手工制作等,有序整理书包和房间,增强家庭小主人的意识。
五、体验生活,亲近自然周末闲暇时光,家长们带孩子一起走进大自然,去观赏美景、运动爬山、体验乡村生活、丰收节——走进秋天,感受收获的快乐等,和家长们一起走进菜市场,去买菜,去商店购买生活用品,以及兴趣爱好培养,体验丰富多彩的生活。
六、节日文化,传承美德中华传统文化一脉相承,源远流长,借助节日契机,布置参与实践性活动,既贴合生活,又传承美德,避免浪费宝贵的假期。如开展国庆节“我和国旗留个影”,重阳节“我为爷爷奶奶做件事”等活动,了解节日文化,传承中华民族的传统美德。
以上仅是一年级语文非书面作业的初浅的尝试,目的是减去了低段孩子的书面作业负担,让孩子在家有更多的时间去阅读,去锻炼,去参与生活体验,参加劳动实践,亲近自然,让亲子关系更和谐,让孩子们德智体美劳全面发展,五育并举,为孩子的终身幸福生活奠基,促进孩子健康快乐成长。当然,中高年级为了更好地体现作业的功能,在精选的基础上,我们更要提倡体现素养导向的作业设计,让学生能喜欢上做作业,在丰富多彩的作业中发展能力,获得成就感,在“双减”的同时实现真正的进步!