——写给101小毛虫家长的第十二封信

亲爱的家长：

您好。

在键盘上敲下“第十二封信”的时候，不禁心里一动：日子过得真快呀，不知不觉，我们已经从8月走到了12月，整整一个季节的相伴相随，就那么一天天看着孩子们从最初的喧嚣浮躁，一直到现在渐渐宁静从容起来，看着一天天向前走去的孩子，既为他们的成长感到欣喜与安慰，又为那永不可逆回的岁月之流而惶恐：时间有限，生命有限啊，我怎样才能让每一个孩子都能因为我的存在而精神日益明亮，学习越发快乐呢？

长久的职业生涯已经让我养成了一种习惯，跟孩子在一起的时间，我喜欢静静地观察他们，努力去理解他们小心眼里蕴藏着的喜怒哀乐，这可真是天底下最最艰巨却又最最有趣的“探宝”工作，因为不管你怎样用心，你都无法穷尽一颗小小心灵所能蕴藏的奥秘，就像月亮，你虽然能用高倍的天文望远镜观测到美丽的环形山，甚至能有幸登上去拜访其中小小的一角，但你却永远无法窥得它的全部秘密。而每一个或活泼的、热情的，或文静的、羞涩的孩子，他们每个都是一颗我们现在还无法企及的星球啊。但是，我们还是要去努力，努力向他们更靠近一些……

先跟家长们分享一下，我从上周周末作业中窥得的一点点来自孩子们世界的信息吧！

上周末我们布置的故事创编作业，受到了孩子们前所未有的欢迎（在此特别感谢家长们的大力支持哦，正是因为您的记录，孩子们才可能把自己的故事保持下来，他们已经不满足于只是画出来了，他们很想写可是自己还没有足够大的力量。）

小小的、活泼的闫晶是11月28日返校日那天回来的第一个孩子，请注意哦，他进教室的时候，可是有一个了不起的姿势——他是高举着他的周末作业（故事和试卷）进来的，见到我的第一句话就是：“马老师快看，我的故事可好啦！”……

亲爱的家长，为什么我要特别强调小闫晶的这个姿势呢？请您想象一下，假如闫晶没有完成作业来上学，他会怎样？或者这份作业并不是他特别花心思花力气完成的，他又会以怎样的心情来上学？您猜的很对，假如一个孩子没有完成作业，那么他是不想（不敢）来上学的，因为他知道，不完成作业的行为将会受到老师的批评（而如果他对批评已经不在乎了，那将会是更糟的情况，这孩子心理上已经破罐子破摔了）；而如果对这份作业他并没有花心思，也没有成就感的话，他只会把作业匆匆塞进书包，然后按照惯例交上，这份作业对他来说并不是最重要的。只有对自己的作业像农夫一样经过一番耕耘劳作后，他才会觉得这份果实分外的香甜，也迫切地想跟别人分享，得到应有的评价。

的确，闫晶的这份故事作业真的很棒！我由衷的对这份作业表示了赞美，而他就站在我身边，继续兴奋地告诉我这个故事是怎么来的：他怎么编，妈妈怎么说，姐姐怎么帮他写字……天，完全可以想象，这个小小的闫晶，这个周末在智力和情绪上经历着怎样一种类似火山爆发的高峰体验，而这种快乐则从家里一直延续到学校，延续到其他同学来，也对这作业发出赞叹……

我现在还清清楚楚地记得闫晶当时那神采飞扬的表情和那句无与伦比的精彩的话：不好意思啦，我的故事编得实在太好啦！

这种巨大的快乐，就这样继续延续着，延续到我们把这好故事张贴在教室里……延续到只要一看到这幅画，一提起这个故事，闫晶马上就绽开如我那天初见的笑容……

海洋故事

作者：闫晶

大丑鱼是海底的王子，其他小动物什么都听大丑鱼的话。

一天王子带着他们在海里玩耍，突然金鱼小妹妹提出一个问题说：“王子阿姨，您说，我们比一比谁最漂亮好吗？“王子说：“可以呀！”

于是他们各自露出了自己最漂亮的一面。

企鹅姐姐说：“看我一白一黑，分的多么清有多么漂亮！”

接着小丑鱼说：“我的名字叫小丑鱼，可我一点也不丑啊！”

小海星弟弟说：“看我小巧玲珑，我是最漂亮的。”

虾妹妹说：“你哪有我漂亮啊？看我有苗条的身材。”

接着鲨鱼哥哥也摆出了帅气的姿势，小金鱼妹妹大摇大摆地游过来说：“看我金色的衣服，我才是最漂亮的。”

小蝌蚪们也不例外，尤其是乌龟双胞胎姐弟俩也抢着说：“虽然我们走路慢了点，可我们走在哪儿都带着自己漂亮的房子。”

章鱼弟弟和水母妹妹争先恐后地说着自己的优点，最后海蛇老弟也说：“我的身体又细又长，我才是最漂亮的。”

大丑鱼王子听了他们各自的花言巧语，也不知道谁是最漂亮的了。王子说：“太阳公公一直在看着我们，明天我们一起去问一问太阳公公吧！”

亲爱的家长，这种快乐，这种极致的兴奋体验对于孩子来说，实在太重要了，可以这么说，一个人能对学习有一种不懈追求的坚定意志，就是起源于这最初的小小快乐。让每一个孩子，在他力所能及的领域内，都能经常品尝到成功的快乐，这真是教育学上的一条绝对金律。

另外，这种快乐跟其他快乐相比，可以说又是最持久的快乐，时间越长快乐浓度反而越大。同样举闫晶的故事吧，呵呵，这一星期只在小闫晶身上就有无穷无尽的新鲜故事呢。

还是返校日那天，闫晶又同样兴奋地告诉我：“星期二是姐姐的生日，到时候妈妈要带他去吃饭呢！”星期二那天中午，妈妈果然如约来接姐弟俩了，下午上课前再见到闫晶的时候，他又高兴地举着手里的一个大大的绿色的变形金刚玩具给我看，然后就吭哧吭哧拼装起来，别的孩子在旁边羡慕地看着……而这件事情的后续呢？

第一，为这个玩具挨了老师几次批评；原因就是毕竟是孩子，上课的时候总忍不住想摸摸，一摸就不想停下手，于是就……

第二，为这个玩具多了很多担心。闫晶的个人东西整理能力在我们班同他的聪明灵活恰恰成反比（顺便说一句，方、洋、爽跟他是一个级别），尤其桌面、抽屉整天横七竖八摆了一大堆，再摆这么一个大玩具可真是没地方塞了，所以上课就老是担心要掉下来，要摔着……还是摔了好多次，那个心疼哦……

另外玩具跟图书最大的不同是，图书你跟同学分享，有最大的快乐！所以在我们班最常见到的就是几个孩子三五成群，聚在一起，兴致勃勃地看一本书，学洋、志颖、琦、小龙、晴、洋、芳、珍、元、杰、婷等孩子身边总是围着一群孩子，大家喜欢这样一边讨论一边去书上寻找新的发现，可是玩具就只能一个人玩，其他看着，所以有些手快又心急的同学就忍不住来抢，于是……（不过那些经摔的玩具倒很不错，我就看见昊拿了一个圆圆的玻璃球，同学们互相传着玩，大家说那是魔法球。）

所以最后结果是，星期三过了，就没有再见闫晶拿玩具来玩了，而是又像以前一样，跟其他同学一起一起追啊闹的了。

因此在这里也给家长再重复以前的一个建议：每一次给孩子送礼物都是教育契机，要慎选礼物啊！尤其是适合在学校玩的，一定要考虑到孩子身边有众多的同龄伙伴。

下面我再选取一些比较典型的其他孩子作业，做以分析，希望能由此开启您对孩子了解的另一个小小窗口：

幸福之家

作者：刘洋

[我是一只小小的海星，生活在蓝蓝的海洋里，我的家很大很奇妙，我的家庭成员也很多。

我的爸爸是条大鲨鱼，别看他样子很凶猛，其实也很可爱。

我的妈妈是条大鲸鱼，她的本领也很大，但她对人却很和蔼。

我的朋友特别多，有可爱的小企鹅刘桂珍；有身体胖胖的小海豹李志颖；有歌声嘹亮的小吕娜；还有很多很多……我们每天都在一起开心地玩，一起快乐的学知识。

我的家就是这样一个幸福快乐的大家庭。

马老师简评：

刘洋同学选取了“家”来作为她的故事核心，颇耐人寻味，如她所写，她拥有一个幸福之家，在我的印象中，从开学到现在，不管是来探望，还是来开家长会，刘洋的父母总是一起来的，在刘洋的周末写绘日记中，也多记载着跟爸妈在一起的快乐事儿。这真是人生最宝贵的童年财富，所以，在刘洋身上，也同样闪耀着“爱”、“善良”、“宽容”、“友好”等美好的品质，她几乎是全班同学（不管男生还是女生）最喜欢的一个孩子，甚至从来没有听过有人来“告刘洋的状”。

这个故事我也感到无比欣慰，因为开学第一个月里，我真替她担心啊，这个文静的女孩子，对于家的感情是其他孩子无法比的，所以这种住宿生活便对她来说，像“牢狱”一般难耐，但看了这个故事，我放心了，因为小刘洋的“家”在原来的基础上又扩大了，我们101班就是一个新的大家庭啊，也一样温暖幸福。难怪刘洋昨天还神秘兮兮地对我说：“马老师，怎么回事？怎么我上学前班的时候老是考80多，可是一上学我就全都是100分了！”

像刘洋这样心态很好、已经完全适应并且在班级生活中游刃有余的孩子很多，在这次故事创编中也都尽情地展现了出来，比如凤、杰、婷等等。

欣赏一下婷的故事吧：

海底探险

作者：婷

最近马老师天天给我们讲海洋知识，我特别想到海底去看看，海底到底是什么样子？

一天，我的好朋友约我一起去看海底世界。我俩收拾收拾就下潜了。这时一群群鱼游过去了。哇！它们的队伍好整齐呀！有彩虹鱼、小金鱼、小丑鱼等等。

我们继续游，看到了海里有生命的生物。有珊瑚虫、珊瑚、还有海草……

珊瑚的颜色、形状有很多：有红色的珊瑚、有绿色的珊瑚、黄色的珊瑚、还有浅紫色的珊瑚……有梅花树一样的，有像鹿角一样的，还有像鲜姜一样的，还有像毛巾一样的珊瑚，我俩看得眼都花了。哇，好美呀！

我们继续往下潜，看到海星在做操，它们向我们招招手，我们向它们点点头。

我们继续往前游，有一只乌贼在抓鱼吃，它看见我俩就吓得喷墨水，把我俩喷了个一脸黑，我俩赶快离开这会喷墨水的乌贼继续往前游，这时波涛汹涌，海浪翻滚，一只可怕的大鲨鱼正向我们游来，我俩赶快躲到珊瑚后面，就听“扑通”一声，把我惊醒了。

我睁开眼睛一看，啊！我在地下睡着呢。原来这是一场梦呀，海底好险啊！

而拥有了这样的心情，孩子们的灵感和创造也就自然勃发了，请欣赏一下班里思维最活跃，点子最多的李晨昊带来的故事：

海洋生物运动会

作者：小黑鱼李晨昊

今天的海底太热闹了：因为今天在这里正在召开海洋生物运动会呢！

只听“小黑鱼”一声令下，各项比赛马上开始。

瞧，这边进行的是百米大战，只见海狮、海豹、鲨鱼等奋力向前冲，大家争先恐后，互不相让。近了，近了，最后刹那，小海豹奋力一冲，超过飞鱼，最先撞线，获得“百米王”！

看，那边在比艺术体操，水母像降落伞漂浮大海，海葵如花似锦，蝴蝶鱼艳丽多姿，一阵紧张比拼，有“海中鸳鸯”之称的蝴蝶鱼获得“美鱼王”！

啊，那儿怎么那么热闹？原来是比“舞蹈大赛”呢！海豚、海狮、章鱼、企鹅纷纷亮相，连海龟都来凑热闹了，当然结果不难猜测，小企鹅凭借它那独特的“慢三”荣获“舞王”。

最精彩的当数拔河赛场：蓝鲸依靠雄厚的实力先后战胜鲨鱼、海象、海马……正在这时，只见一条硕大无比的“大黄鱼”游了过来，黑色的“眼睛”一闪一闪，只见“他”不费吹灰之力，就拿下蓝鲸，荣获“大力王”！

……

比赛结束了，可海洋里的故事还在继续着……

马老师简评：

昊昊同学真是我们班的点子大王，只每天的作业，马老师和全班同学就有幸欣赏到昊昊同学的“百变神功”，什么“昊昊大王”、“李大王”、“李老头”之类的，每天都能分享到他的发现。这个故事同样如此，一方面展现了他的知识积累，比如那个什么“海中鸳鸯”的蝴蝶鱼，我也是第一次听说呢！另一方面则体现了他的智慧，受爸爸濡染，他对体育活动各项赛事如数家珍，亚运会每天都给我们带来图文并茂的快讯，在这个故事里更是充分展现了他的才智，尤其把我们送给他的生日故事《小黑鱼》，编织进故事的最高潮处……

我们期待，聪明勇敢的“小黑鱼”带给我们更多的精彩，就像你的结尾一样，我也来改一改吧——

海洋故事的创编结束了，可“小黑鱼李晨昊”的故事还在继续着……

阅读这样的故事，内心真是愉悦，但是另外一些还不能像刘洋们、小黑鱼们一样的内向的孩子，阅读他们的故事，却是让我内心更加触动的，因为我一直也在寻找适合他们的最好的教育，那么，方法在哪里呢？方法就在他们自己身上。

下面是珠的故事，真的令我惊喜，原来她也一直在寻找。可以说很幸运，珠、昊和婷三个是好朋友，每天一起上学放学，和不同寻常的伙伴在一起，你的生命也就注定不会寻常，但需要特别注意的一点就是：你必须发现你自己也是一个不同寻常的生命，你有你的神奇。

珠同学性格非常随和，所以跟昊和婷在一起，她最喜欢做的事情就是跟在两人后面一起玩，或者贺禹婷读什么书，她就站在旁边看（所以婷请假的一个星期里，对已经有了许多好朋友，并每天开发出无穷无尽好玩的事情的昊来说，似乎并没有什么事情发生，而对珠来说简直就是一场小小的灾难，每天蔫蔫的。呵呵），而几乎忘了她自己也是很棒的一个孩子，她的艺术感觉非常好，画面大气，很有装饰效果，她的音色非常完美，朗读是我们班的“小百灵鸟”，唱歌也很准，从不跑掉，从课堂表演及做操跳集体舞的动作来看，她也很有舞蹈天分，这个艺术感很强的孩子，说不定长大能成为一名出色的艺术家的。可是，她却一直没有找到自己，但是这次故事，我不知道具体故事是怎么来的，我想说的就是，如果这是珠心底的故事，那么可真了不起——因为她已经发现了小小沙丁鱼的力量——正如跟大家讲过的《小海螺和大鲸鱼》中的，“小海螺发现了自己的力量”一样！

有了我这样的背景介绍，请您再来读读珠的故事吧：

大鲸鱼和沙丁鱼

作者：珠

从前，在大海里，有一头好大好大的鲸鱼，像一艘船那么大。

有一天，他遇上了一群沙丁鱼。大鲸鱼想啊：“我这么个大块头，谁敢跟我做对呀？我要把他们全都吃掉。”

沙丁鱼一看见这位海底霸王，便慌忙排成整齐的队伍，它们齐心协力，拼命往浅水的地方逃。

这时候，那头大鲸鱼张开了大嘴，跟在沙丁鱼的后面追呀追呀，还不停地说：“沙丁鱼啊沙丁鱼，我的肚子很温暖，快快来啊快快来……”

最后，这条大鲸鱼就搁浅在浅水区，游不走了，沙丁鱼们大摇大摆地游走了。

而洋洋同学交来他的故事后，我一看便哑然失笑了，因为我可以毫不犹豫地判定，这就是洋洋同学自己编的故事——因为他用了我们看过的电影《海底总动员》和故事《爱笑的鲨鱼》的人物形象，但故事却不一样了，里面可爱的小丑鱼尼莫一家变成了“鲨鱼一家”，为什么要这样变呢？还是先来读读他的故事吧：

海洋故事

作者：洋洋

在一个美丽的海洋里，住着鲨鱼一家。

他们一家有一个活泼可爱的孩子，他渐渐地长大了，可以上学了，他们的老师有一个非常宽大的翅膀，来培养着小鲨鱼和海底世界别的孩子们，鲨鱼每天下午回家，早上爸爸再送他去上学，在路上所有的海底动物都很怕他们，鲨鱼的爸爸每天对小动物们说：“不要怕，我们鲨鱼一家不会伤害你们的。”

最后海底动物们过着快乐幸福的日子。

原来啊，洋洋在我们班是被同学们告状最多的一个孩子，尤其是女生，几乎每天都能收到张洋洋欺负她们的投诉，就连最好脾气的刘洋，也坚决不要跟他坐同桌。在男生中人缘也不怎样，除了昊之外，好像他跟任何孩子都发生过争斗，而我观察过，几乎每次争斗都是他先挑起的，女生打不过他，但男生就没那么容易对付了，所以又往往是他吃亏，于是他哭哭啼啼来告状，就在星期二，他还无缘无故地照102班正在玩的一个孩子嘴巴处踢了一脚，结果把人家踢得嘴巴肿了，血都流出来，然后被校长看见了，特别来跟我说这个事。所以“小鲨鱼”的形象也不是无缘无故就来的。

那么从这个故事中我得到的启发是什么呢？其实在每个孩子的心底深处，都有着想拥有朋友，想快乐的美好愿望，但是的确因为以前的成长环境，有些孩子没有学会跟同龄孩子打交道（尤其独生子女），比如洋洋，他其实很善于跟老师打交道，下课之后都主动帮老师整理东西，又喜欢跟老师聊天，还特别喜欢跟老师撒娇，像个小猫似的在你身上蹭来蹭去，所以跟同龄孩子一起玩，正是他现在要开始重新学习的一门课程。所以我会建议家长可以多为洋洋同学买一些好看的童书、或者大盒彩色橡皮泥，让他带到班里和同学分享，他这个星期带了沙包来，男孩子们课间就玩得很开心，他也很开心。这样在跟大家一起玩的过程中，他也就慢慢习得了人与人之间交往的一些根本规则。

而学洋同学的《看海牛》，也让我忍俊不禁，这孩子也很有趣，可能是以前的教育太严格了吧，所以如果没有百分百的把握，他是不会把作业交来批改的，这样就造成了速度很慢很慢，因为他认字不多，所以不会读题，但是又不来向老师问，所以就抄同学的来解决，而只要一有空子，他马上就蹿出去玩，再也不见他的影子了，在前两个月，有好几次他甚至还撺掇其他同学上课了也不要回教室……所以一方面我对他继续保持高标准的要求，另一方面则主动地把他不会的题给他单独读一读，再讲一讲，这样，他的速度就越来越快了，甚至下课后也不再像以前一样没命拍卡了，而是拿着扑克牌练口算。所以，他能从海洋生物书里，居然挑出的是“海牛”，这个不像鲨鱼那么凶猛，不像鲸鱼那么巨大，也不像各种色彩艳丽的鱼一样光鲜的海洋生物，真是有趣啊，“海牛”就像他一样啊，不吭不哈的，可是心里却很有底……

看海牛

作者：学洋

去年爸爸妈妈带我去海边看海牛，他经常浮出水面，喘喘气，还去岸边吃海草，互相碰来碰去，多么可爱。

最后我们再说说岂凡的故事吧！这个故事是在妈妈的主导下编成的，而妈妈的用意非常清楚：希望岂凡也拥有自己的好朋友，并且跟好朋友一起，跳出生命最美的舞蹈。

这真的是个好故事，因为它正好跟我以后要送给岂凡的生日故事不谋而合，那是一个伟大的故事，名字叫《犟龟》，讲一只叫陶陶的乌龟也接到了狮王28世的邀请，要所有动物去参加他的婚礼庆典，婚礼就在后天举行，乌龟陶陶就上路了。蜘蛛发发嘲笑他，说自己八条腿都没有去呢，因为肯定来不及的；蜗牛师师哭着哀求他留下、壁虎茨茨告诉他婚礼取消了，因为狮王和老虎打仗了……但是陶陶相信，只要一路坚持，就一定能到的，故事的高潮发生在最后，乌鸦告诉陶陶狮王28世已经战死了。那么陶陶怎么办，他还是继续前行，最后来到目的地，一场浩大的盛典正等着他呢，原来他赶上了狮王29世的婚礼。这个故事非常重要，因为它是那么生动地诠释着“信”的力量。有了信、望、爱，向着它一路行进，一个生命最终会迎接他生命的庆典的。

关于这个故事，以后我们还要不断地被说起，下面，就请大家欣赏一下岂凡的故事吧：

小海龟交友记

作者：岂凡

在深蓝色的大海里，住着一只可爱的小海龟。他总是默默地游着，因为没有朋友，他好孤独！

有一天，他遇到一只小鱼，他高兴地对小鱼说：“小鱼，小鱼，我们交朋友好吗？我们一块儿去远方！”小鱼说：“好啊！我也正想找个伴呢！”于是小海龟有了他的第一个朋友。

小海龟体验到了有朋友的快乐，过得很幸福，他和亲爱的小鱼穿过了五彩的珊瑚洞，在森林似的海草里玩捉迷藏，快活极了！

有一天，他们正玩得起劲。忽然看见一只水母甩着她长长的腿在跳水中舞蹈，他们游过去齐声说：“哇！水母姐姐跳得太美了，教给我们好吗？”

水母想了想说：“好吧！可是你们没有长长的腿，怎么跳呢？”

小鱼说：“我用我的尾巴！”小海龟说：“我可以用我的翅膀！”

于是，他们三个跳出了水中最优美的舞蹈。

喏，就是这样，每一次孩子的作业，孩子的写绘作品，以及孩子编出的故事，其实都是他对于这个世界的态度啊！正像花朵用色泽和芬芳来呈现自己一样，这就是孩子独有的芬芳，只是有些需要我们特别费些心思才能嗅得到。

所以这个星期，应孩子们的隆重要求，我们的周末作业继续编故事吧：这个星期我们读了《鸡蛋哥哥》故事系列，那个不想长大，总想待在妈妈怀抱里的鸡蛋哥哥啊，不正是我们101班每一个小毛虫嘛，不过正像每个故事结尾告诉我们的一样，不管怎样，鸡蛋哥哥们都是要长大的，因为，这大大的世界，有很多的大事情正等着他们来做呢！

这个周末，和孩子们一起再唱唱那首《鸡蛋哥哥歌》，然后也再编一个鸡蛋哥哥的故事，并把它写绘在大白纸上吧！相信有了上次编故事的经验，这次我们的故事会更加精彩！

另外，这些同学本周对于本班，做出了卓越的贡献，在此也再一次念念这些亮亮的名字，一天又一天，一个星期又一个星期，这就是我们班的历史，我们班的故事啊！

感谢杰、方、洋、晴、凤等同学的热情奉献，几乎每天晚上都是他们主动留下来，和老师一起把教室打扫得干干净净，才让我们第二天得以在干净整洁的环境中，舒舒服服地学习。尤其令人欣赏的是，他们还把干净带给了更多的人，下课去捡拾垃圾，保持教室清洁。

感谢婷、珠，这两位值日班长，给大家做出了很好的榜样，在她们值日的那天，每个做过值日班长的同学都体会到了什么是责任，一下课她们就把教室桌椅摆放整齐，督促同学注意个人区的卫生，帮助老师做好课前准备，甚至下午放学后，还要把教室打扫得干干净净（按惯例我们是晚自修后才打扫卫生的）。

感谢芳、颖、婷、昊、方、佳伟、卓凡、珍、洋、龙、凤、金慧、娜、岂凡等同学课堂上的积极发言，我们的课堂又有趣味，又学到了很多东西。

这星期最值得一提的还是每天的20道口算题，现在几乎每次都是28个同学全对，为大家的认真和细心，马老师再喝一次彩！

而我们这星期的读书进度仿佛落后了一些，除了昊同学两天读完了5本书外，其他同学并无新的消息传来，不知发生了什么事情，或许下周要给我一个大大的惊喜吧！

周末作业：

1 数学试卷一张（现在进入到综合复习，主要是通过大量练习来熟悉题型，并培养学生自己读题的能力，所以请家长在家辅导的时候，一定要先让孩子自己试着读题，然后再分析做题。）

2 写绘故事：鸡蛋哥哥（题目自拟）

3 海洋生物课程结束，随信附上这个月所学的所有儿歌及生字，请家长让孩子再复习认读，孩子哪些掌握不好的请在回信反馈中注明。

4 12月开始了，请像11月一样，在写绘本上为12月再做一个月历表吧，可先和孩子一起回顾一下他的11月，然后想象一下自己12月的生活（呵呵，要想得越美才好呢！）

谢谢家长的支持，祝您全家周末愉快！若有问题，请电话联系我。

新世纪学校新教育实验101毛虫班班主任：马玲

2010年12月3日星期五