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【今日阅读】《终身成长》第七章
即使婴儿也会传递他们接收到的信息。玛丽·梅因（Mary Main）和卡罗尔·乔治（Carol George）针对一些经常遭受责骂的孩子展开研究，这些孩子因为啼哭或者吵闹而受到了父母的评判和惩罚。这些喜欢责骂孩子的父母通常不明白，婴儿啼哭是他们表达需求的信号，而且婴儿也不会因为父母的命令就停止啼哭。相反，他们会认为孩子哭是因为不听话、顽固，是不好的表现。
梅因和乔治在托儿所里观察这些经常被责骂的孩子（这些孩子大概在1至3岁之间）在其他孩子不开心和哭泣的时候如何反应。这些经常被责骂的孩子通常会和这些哭泣的孩子生气，一些人甚至会辱骂哭泣的孩子。他们学到的信息是：哭泣的孩子应该受到评判和惩罚。
我们通常认为，这种暴力的延续只会发生在这些受害者长大，自己也成为父母之后。但是这项了不起的研究显示，孩子们在很小的年纪就学会了这一切，并会将其付诸实践。
没有遭受过暴力对待的孩子是如何对待班里不开心的同学的呢？他们会表现出同情心。很多人会走到哭泣的同学身边看看到底出了什么问题，自己能否帮忙。
【感受收获】
如果在孩子哭闹的时候责备或是认为哭闹不对，不好，没有意识到啼哭是孩子表达需求的信号，没有读懂孩子情绪背后的需求，而是简单认为是脾气大、不听话，那往往孩子会更久的陷在情绪中，如果允许啼哭，并且加以温和的安抚，孩子往往更容易平静下来。
【金句摘抄+感悟】
固定型思维模式的孩子都感到自己受到了评判，而成长型思维模式的孩子则觉得自己得到了帮助。
