2019年暑假过得忙碌而又充实，因为在这个假期我有兴参加了兴成长计划网络培训，聆听了专家教授的讲座，案例分析和优秀教师经验分享等，每次的听课学习，收获颇丰。
今晚听了邵锦堂校长给我们讲了《“阳光课堂”的秘密》。让我感到特别震撼，我不得不被这样一位领导者所感动。我觉得这是一位有眼光，有远见，思虑周全的引领者。邵校长的踏踏实实的工作作风，值得我们学习，他的用课程落实课程，用课程落实文件，用课程落实活动，用课程撬动管理的办学模式成为管理的楷模。
在课堂中，邵校长分别从实施背景、阳光课堂的发展、制度保障、收获分享、展望未来，这五个方面向我们介绍了“阳光课堂”的秘密。
在“义务教育均衡发展”中的“教育均衡”最重要的是课程均衡，主要表现在开齐课程、开足课时。“课程均衡”最需要的是教师的均衡，比如说从音、体、美等教师专业度。然而对于农村小学来说，由于资源匮乏，师资不足，致使多数农村小学只能开设语文、数学、英语这些主课。有的乡村学校为了响应国家的号召，即便开了美术、音乐等课程，但由于教师的不专业，课堂上也就是简单教学生们唱首儿歌，画幅简笔画而已。从真正意义上，根本达不到开设美术、音乐等课程带给孩子们的乐趣。而阳光课堂和互加计划的课程，利用网络开设的美术、音乐等课程，既解决了师资不足、资源匮乏的短板，真正实现了资源共享，更好地带动了乡村小规模学校的均衡发展，从而让乡村的孩子们享受到了公平而有质量的教育。
而做为农村学校的我们，要想让乡村的孩子们享受到公平而有质量的教育，就必须利用好互联网这个大平台，一根网线、一个平台，来满足乡村学校的发展。让乡村学校的老师熟练掌握cctalk软件，在互加计划大平台上认真学习、课后认真分享，共同研讨同一堂课，不同的教学设计，得到最好教学效果，从而更好的提高乡村学校教师的教课水平。我相信互加计划会使我们看到乡村学校未来的发展；我相信，我们通过努力，也能实现我们的梦想！
