一：四年前
（四年前图片略有失真，欢迎大家提供图片素材。）
四年前，我的同学去支教，走时热泪盈眶。让我们这些驻扎城市的同志们随时提供后期援助。
我们也紧紧握住他们的手，表示必须齐心协力干革命，情怀撒了一地。
之后，他们分配到贵州，有的去了大凉山，每每看到他们发的视频，个个黝黑土气，可精气神特别好。
在断Wi-Fi的山里，通讯就显得特别可贵。聊最多的除了体验坐牛车走了几公里，就是想给孩子们整点新玩意儿～
害得我们这些后勤人员又重温化学元素表，物理实验，一次次向前方输出知识技能。
有天，我喝酒的时想起了这帮人，便理所当然的打了电话过去。
震惊的是，被同学劈头盖脸的训到：“半夜11点你扰民干啥？”你熬夜到2-3点不常事嘛，我心里暗想道。
就在我觉得无聊想结束时，他说，聊会吧～这没烟抽没酒喝的日子他觉得自我升华了不少
好吧，得到提升后的他絮叨起来··········
“其实农村的孩子不缺衣服穿，社会好心人送的很多，哦，还有书本”
“前两天家访，我才发现这些有些学生来学校要走4公里”
“有个孩子问我，能不能跟他父母视频下，他会读英语了，半年多爸爸妈妈没回来过”
“这里吃饭是真彪悍，都是拿着盆，一盆肉啊”
“有个小姑娘背着妹妹上学，她8岁，妹妹2岁。”
“这些孩子倍棒儿，自主力太强啦！还有的带我们认草药呢”
“我们教师宿舍漏雨哇～耗子比我胆大！”
说的说的，声音低沉下去，“我们学校又有个没读书了，家里觉得没意思”
我问，孩子父母同意啊？
“父母想带她去打工，想多赚点钱。”
这头我不知该说什么好，就听见他说：“这些孩子学习都挺努力的，就是缺了些想象力。”
我明白他的意思，想象力=创造力。
在我们这些教书匠眼里，教育从来都是两件事。教是知识的传授，育是德智体美的培养。
在人才竞争激烈的今天，多元的知识储备显得尤为重要。
支教虽不起眼，却也想将毕生所学传授给孩子们。
曾经穿衣时尚的小妞如今不顾形象的领着孩子漫山遍野的跑，她说，她要填补孩子内心的荒芜，最大程度的让孩子感受爱，她要和他们一起美美的自拍，孩子教她认草药，她带着孩子在草地上绘画。
有个小男孩，早上送她个水煮蛋，他说生日吃鸡蛋代表吉祥如意，老师，今天我生日，我把吉祥如意送给你！
陶行知先生有言：教育是立国之本。
尽可能的发现每个儿童的特点，这叫因材施教。
二：四年后
去年，大学实习期的妹妹打算支教，天天愁容满面，生怕自己收不到快递，洗不上热水澡。
当她踏上征途那刻，我仿佛预料到她后期不断在家族群里的各种实力吐槽····
可万万没想到，现在的支教居然是这样
宽敞明亮的教师宿舍
宽敞明亮的教师宿舍，丰富多彩的课内外活动，大大的满足她这位大孩童的心，真真的快乐教学开心生活，以至于在实习结束后与学生们难舍难分。
华为创始人及CEO任正非说：把教育做好，国家就有未来。
在未来二三十年，人类社会要发生天翻地覆的变化，至少生产方式会发生天翻地覆的变化。
特别是工业、农业会发生很大变化，工业的巨大进步来源于教育、科技进步，所以我认为国家首先得重视教育，重视基础教育，特别是农村的基础教育”
如今，越来越多人才引进乡村，逐渐完善乡村体系，三农的崛起，会使务工的人回到家乡参与建设。
是的，国防最厉害的不一定是武器，还有教育。当全员素质提升，是不是我们生命宽度也将更为宽阔。
当有天我们不是逃离者，而是建设者，看清自己的内心并义无反顾的前行，乡村地域文化中潜藏的丰富资源在多元价值中被一点点挖掘，这才是我们取之不尽的教育财富。
