半年里，我从懵懂无知的学生，慢慢成长为学生口中的“教师”，从一开始的手足无措到后续的游刃有余。这过程中的心得又何止一星半点？接下来我将从以下五个方面来写这一段时间的实习心得。
1.学以致用，灵活运用所学
在大学课堂里，老师提出或者考试考到运用理论解决教育问题时，本人会搬用各种理论去解决这个问题，仿佛很有道理，觉得教学和管理很简单。然而，当我在实习学校面对上课不听讲、有小动作、不遵守规则的学生时却经常束手无策。这次实习就是暴露短板，缩小理论和实践间的差距，让我将所学知识真正落地。是啊，知识有用，但需要灵活使用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实习就是在接触教育环境的过程中，渐入佳境，更加了解清楚自己的特点，更加清楚学生的情况，才更能够“因材施教”。这次实习恰好就是给我提供了这样的平台，让我能够通过直接间接的学习，将知识灵活运用。
2. 找对方法，事半功倍
教育学生有时候方法比内容重要。有的老师费力不讨好，有的老师轻轻用点力就可以取得很好的效果，前者是因为力气没有用在点上，而后者则是找到了着力点。我留心观察到一对同批进来的老师，他们各方面没有太大的差别。然而，在上课一两个月后，学生上课情况截然不同，一个老师所教班级学生上课无视课堂纪律，而另一个则是学生大都认真听讲。在观察一段时间后，我发现问题出在方法上，前一位老师一开始没有强调规则记录，在学生吵闹时，未表明自己的态度就直接禁止学生的行为，也未说明学生应该怎么做？也没有了解学生吵闹背后的原因，后续一系列补救措施未通要害，久而久之，学生不尊重老师且会随意扰乱课堂秩序。而后面一位老师都做到了，让学生又亲近又尊敬。当然，与其自己独自空想，不如主动向他人学习，而后改进自身。
3. 不断反思，总结经验
要学会不断反思，总结经验。之前每次有任务，我总是被动地完成，却忽略了主动把握。完成完之后，我不会去反思我的完成情况如何？还可以怎样改进？我能从这中学到什么？但是我在实习的时候，我发现很多类型的工作任务，是很相似的，是重复的。如果不去总结经验，不去反思自己，那在这一路上，只是在原地踏步！只是在做重复性的工作。所以现在每次遇到问题的时候，我都会有意识去深推细究问题，不断总结。我想新手教师和有经验的教师更多是差在经验和反思上。当然，除了完成任务时积累的直接经验，还可以从有经验优秀的教师、从书本、从网络上获取间接经验。
4.终身学习，不断创新
科技发展一日千里，许多东西让人不可思议。最近一段时间chatgpt频频出现在我眼前。我去了解到它的功能包括自动学习、纠错甚至会创造、完善。而随着时间发展，它会更加人性化，甚至在未来智商会超过人类。我不由得担心教师行业部分会被取代，尤其是只会做重复性工作而不知创新的教师。未来更为重要的是创意创新，是信息收集整合能力，是申辩式思维和审美。而教育的首要目的也不再是知识的记忆，而是把学生培养成能独立思考和又价值判断的学生。我想以后的教学将得到智能的支撑，可以节省教师大量无比要重复性工作，而把重心放在教书育人之上。不得不说，chatgpt对教育行业来说即是一个机遇，又是一个挑战，它必将推动传统教育加速向智能化转变，实现教育范式的重构、流程的再造。若能登上时代列车的教师，将更加游刃有余，而不能登上的教师将会被淘汰。所以，学习吧！终生学习吧！不仅仅是未来学生，更是未来未来的自己。
5.请对教师职业充满热爱和激情
如果说前面四条更多是关于理智的总结，那么这最后一条心得则是更多关于情感本能的总结。如果说理性能够提供方向，那么感性就是为我们提供动力。乔纳森·海特用大象和骑象人的模型来说明两者间的关系。我们的躯体里的两个自我，感性的自我像一头桀骜不驯的大象，另一半理性的自我则像镇定自若的骑象人，他能进行各种理性的思考、提出理性的要求，但是却无法完全控制大象的行为。很多时候，大象也会劝说骑象人，让他相信，改变既没有必要，也没有可能。也就是说，我们的情感也会诱导理智，让我们停留在自己的心理舒适区，无法做出改变。因此，我们要寻求改变，让理智提供方向，情感提供动力。在实习过程中，我发现有教师更多是因为工作稳定或是家长要求才成为教师的，而不是自己真正热爱。这就会导致觉得这教师工作特别地乏味，工作起来特别吃力，心情也不太舒畅。缺乏热爱和激情是不能做好任何事情的，如果内心的大象都不愿提供动力，弱小的理智骑象人只能无可奈何。干一行，爱一行，要成为我们人生的一个最基本的原则。常说“兴趣是最好的老师”，激情能够激发自身的动力，即使我们刚开始不怎么适应教师这个角色，自己也要多方面的想法设法让自己去适应，去培养直接间接兴趣，让自己热爱这份职业，让自己喜欢学生。这一点我深有感悟，在一边实习的时候，我一般备战省赛，一次又一次推翻方案让我精疲力尽，甚至想放弃比赛，放弃成为教师，然而当我将我参加师范生技能大赛的设计用于课堂，看到学生们相互治愈，寻找到了自己的支持力量，甚至有学生送支持的话语给我，我突然又找到了当教师的意义，找到了自己的兴趣所在之处。所以后来我并没有再抗拒，而是认真准备！兴趣激情很重要，是动力啊。
