18年九月开始正式上班，初入职场，集迷茫和不知所措于一身。第一次上课，遇到了很多和我一样，刚上班，迷茫又无助的同行。面对课程，面对软件，陌生又新奇的我们。一年以来虽然没有见过面，但却相互鼓励，相互支持，见证了彼此从职场小白，从青椒小白变成了可以以青椒“老人”自称的蜕变的过程。
在我来到我们学校之前，学校没有音乐老师，学生没有系统上过音乐课，会唱的歌曲少之又少。音乐课不是孩子们自习，就是主课老师用来讲课，孩子们渴望上音乐课的心真的是很迫切。然而自己只有理论经验，没有实战经验，并不知道怎么连贯、系统的的上完一节课，遇到一些突发状况就会不知所措，不应该怎么解决。自己摸索前进的同时，认真听每一节青椒课程。通过青椒听了第一节音乐课《雨花石》之后，心里有了一个模板，明白了上课的流程与内容。培养学生学习音乐的爱好与兴趣，教师具有一定的专业知识和相应的教学能力，就是对孩子最好的负责，《雨花石》一课的学习，让我在雨花石里面看见了自己的未来。
跟随青椒建设了超强的心理建设，坚定了留在农村学校的信念。教室，不仅是学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地，因此带领孩子们布置教室，因为环境决定氛围，氛围决定心情，心情决定态度，态度决定结果。希望良好的学习环境能够带给师生不错的学习结果。
成为教师也是我们修炼教师核心素养的开始，我借助青椒计划，通过学历提升、在职培训等方法提升自己。不断学习综合文化知识以及专业知识。在实践中不断反思，像有经验的教师学习，积极参加教研活动，以此来提高自己的教学能力。热爱每一个孩子，善于发现孩子身上的闪光点，公平对待每一位学生。
因为某些原因，四月份才开始接触青椒的分科学习，针对音乐和美术开展了辣椒艺术，接触了芭蕾舞，民族舞，古典舞等几个好几个舞种，欣赏了各个舞种中最具代表性的作品。带领孩子们一起欣赏，一起学习。在学习中共同进步，让孩子们知道音乐课堂的趣味性，提高孩子们学习音乐的积极性，始终对音乐课保持一定的热情。
转眼，遇见青椒就要一年了，意味着我们即将从青椒这里毕业了。去年六月份经历了人生中的第四个毕业季，也是最伤感，最值得怀念的毕业季。再过一个月，又要经历一次毕业，所有青椒学员们通过互联网，在网上听课学习，通过青椒，不认识的我们组成了一个大家庭，彼此加油打气，见证了大家蜕变的过程。
青椒毕业之际也好，毕业之后也好，希望每一位老师都可以成为越来越优秀，越来越好的自己，也希望每一位老师都可以成为孩子们超级喜欢的老师。
