5月9日晚我们迎来了吴校对话深圳龙岗教师发展中心雷斌老师“越过山岗，浪尖起舞”——《如何激活教师课程创造力》的云端访谈。我们每个人都被雷神的专业技术能力、人格魅力和伟大力量所感动着、震撼着。
独行速，众行远。团队的力量是伟大的。在疫情期间，雷斌老师带领的龙岗教师团队，创造了龙岗教育史上的一个个奇迹:打造了最大的网师团队，开设了最多的网络课程，培养出最强的星网师。“我是团队，团队是我。”龙岗教师在这个理念的指引下，激发了每个人的小宇宙，抱团成长，掀起了龙岗教育史上的风暴。
我们每个人都应该有这种团体的意识，不要把自己孤立起来，一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。我们应该排除消极的心理障碍，主动为团队赋能，把自己看成团队，把自己的成长与团队的发展紧密结合起来。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。每个人都为团队积极赋能，这个团队就会凝聚起伟大的力量，这个力量可以撼天动地，无坚不摧，可以创造奇迹。反观自己，也是教师团队中的一员，是N4学习小组中的成员，自己做到积极主动为团队赋能了吗？有“我是团队，团队是我。”的意识吗？我觉得自己在这方面做的很不到位。参加N4学习，使我开始觉醒。吴虹校长有计划的、深入浅出的引领，使我逐步走向新的崛起。参与互加学习，我也取得了点滴成绩，得到了互加伙伴的认可，但那始终都是一个人在行走，为了走得更远，我一直在追随着互加团队。我要把自己真正融入到互加团队中，在团队中萃取力量，变被动为主动，变输入为输出。
学习是人的本能，我们只有不断地学习，才能更好的适应社会发展。应该实现由绿皮火车到动车的转变。绿皮火车只有一个车头，一个发动机，动车的每一节车厢都有自己的发动机。先前的学习靠的是引领，处于唤醒阶段。现在我要变告知为发现，自己积极主动去学习去创造，让自己这台发动机旋转起来，带动组员开启各自的发动机，让我们N4-8乡村教育振兴三组这列动车快速前行，动力十足。
感动一百遍，不如行动干一遍。心动不如行动。感慨之余，我在认真思考:如何带动组员研发出乡村教育振兴方面的课程？要研发课程，激活小组成员课程创造力，就要发挥团队力量，共同研讨，寻找问题、痛点，共同讨论框架，制定方案，确定主题，分解任务，共同备课，共同研磨。这样才能打造出小组的特色课程。
与名师同行，只为遇到更好的自己。家人们共同努力为乡村教育振兴添砖加瓦吧！
