内容提要：偏远山区的孩子啊，没有好的资源，也没有必要的音、体、美等等一系列课程的专业教师；舞蹈课和舞蹈教室就很少见过了，有了沪江互加教育的支持和帮助，仅仅是通过一根网线，我们与网络名师手拉手，面对面在CCtalk平台上结成师生关系，每周一次学习，课后反复练习并交流总结经验，形成了一套一套的学习方案。
关键词：沪江 互加教育 网络教学 韵律舞蹈
2018年春，在教育科技体育局的引领下，我校与沪江互加教育结下了深刻的情缘，一开始就有一种潜意识发展素质教育，增强体质，发展素质，提高素养，培养能力，特别是创新意识和能力！此时此刻的我第一想到的就是舞蹈课，既能增强体质，又能提升品质，还可以发展各种各样的能力。
韵律舞蹈是舞蹈课中非常实用又适合我们学校的孩子们学习的基本课程；其中的歌曲都是孩子们喜欢而且熟悉的，动作简单易学，又有舞蹈课的基本训练。一方面，孩子们在学校多媒体教室练习中运动起来了，在运动中既锻炼了身体，又增强了体质，同时还发展了身体的协调能力；另一方面，孩子们在音乐和舞蹈的熏陶下，孩子们的审美观有了明显提高，生活的品质也得到改善，人生观念中追求的目标也有明显提高并且更加明确。
这么好的效果怎么样实现的呢？现在就一起去看看我们的韵律舞蹈课吧！
第一，在每学期初根据沪江互加教育的大课表及孩子的学习特点选定课程。如：2019年春周一有低段的一二三年级可以去选课，周四有高段的四五六年级的可以去选课。
第二，在上课前排好队，确定每个人都有自己的位置，并做好课程学习的训话：强调一下自己课程的要求，目标，思路和过程等，从思想上做好动员工作。
第三，快上课了，选好助手帮忙把课前准备工作落到实处，如：打扫卫生、摆放桌椅、打开电脑并进入到相应的CCtalke平台、写好板书并精心设计等等一系列的准备。
第四，课前复习，提前半小时到多媒体教室布置，然后由班上的优秀助手到指定的平台上播放音乐和老师的视频，然后组织孩子们复习巩固练习上节课学过的动作或舞蹈。
第五，课中动作指导，指定助手操作电脑及时进入到CCtalk平台，然后抢麦，上麦等；而老师则下到同学们身边，按照网络老师的要求指导并落实孩子们的每一个动作，同时收集优秀代表的资料（含照片和视频），保证孩子们在这里面都有自己的成就收获。
第六，课后打卡，交流经验，谈谈心，聊聊天，说点感想或收获。
第七，加强锻炼，巩固练习，利用课后的体育课，课间操不断重复练习巩固每一个动作。特别是为了保证课间操的效果，常常要求在家自己去对照视频去巩固练习、反复训练。
总之，坚持锻炼，勇敢前行！行动就有收获，坚持就会改变！相信自己一定行！加油，继续努力学习！
