一、组名：飞雪静茗
二、脑图解说：
中心图说明：借鉴了演讲最开始的一段话，选用一个吃瓜者（代表谭伯牛），边吃边看热闹脑子还在不停想，这是谁在打闹？为什么骂？冲进的人是谁？背后有些怎样的故事？……想完了解完还将故事写成书。
主干：分了三支
1支：作者简介，以对作者有个初步了解，理解演讲内容。
2支：写作的动机。演讲的第一部分，通过通俗易懂的语言文字表述，作者走上研究清史的道路是因为最初喜欢龚自珍，研究龚的爱好生平家庭以及相关信息，龚是清代，由此又要了解清代的制度和文化，想了解的东西越来越多，看的书也越来越多，普通人看完就过，可作者了解完还想着分享给更多的人知道，于是拿起笔写书。
3支：作者的观点。演讲的第二部分，通过举例说明大众史学和政治性现实主义观点，这类观点认为历史事实的必然性，认为历史是有规律有方向的，可实际上历史事实随着时代变化，思想的变化，人的评价在不断变化，所以谭伯牛的观点是历史是偶然的，通过科学的方法和技术训练将研究出的历史事实呈现给读者。
三、心得
随着课程的深入，老师安排的作业难度越来越大，而我们由此所获取的知识和吸收的营养也越来越丰富。这次老师安排我们听段演讲，然后把演讲内容画成脑图。听第一遍，只听明白吃瓜群众看热闹，然后又是清史又是近代史，又是国民党又是孟子，晕！！直到第三遍，为了更清楚，决定听打一遍演讲稿，本想打完直接按老师方法在演讲稿上划关键词，可谁知在群里一说才明白，老师是训练我们听记，要边听边记关键词，于是又开始听第四遍，有了前三遍的印象，演讲内容的架构大概有了，可记关键词时还是不知轻重，感觉都重要，足足写了八页，这怎么可能在一张纸上画完？那记的哪是关键词？决定停下，又重新复习了老师讲的第五堂课，关键词必须是one word，一个字一个词一个名句或一个概念。再次拿起笔时，我先理好脉络，主干怎么分，支干是哪几条，中心图选什么，重理关键词。在画到支干3时，又遇到难题，有些是串联词，不知如何合并关联，就那么小个地方，图怎么画怎么延伸，画了六七遍才一条条左拐右拐找到点方法画出。这次作业画了一天半，作业算是勉强完成，还有好多地方不满意，还得继续努力学习！
四、后记
这次演讲内容表面写着看热闹，可听到深处才发现，这可不是简单看热闹，而是科学地研究、发掘，用实例说明历史事实会随着时代和观点的不同而发生变化，就象杀死一个人是事实，可对杀死人的评价会在十年百年千年后发生变化，人生的真谛，历史的意义与人性的本质意义有关，以客观事实的态度看待历史，对于所观察了解的能多点好奇心。
