作者：苍春波

      内容梗概——

      《反对教育的理由：为什么教育体系是在浪费时间和金钱》这本书，我在本书后面的章节也会接着说，这里，我们还是先回到《减法》这本书。

      当然，《减法》这本书的出发点不是谈教育，它谈的是人生。

      《减法》的作者相信，幸福的人生需要做减法，因为加法的选择未必就是最优选择。在很多情况下，减法会有更好的结果，克洛茨列举了没有脚踏板的平衡车、空心砖、耐克气垫鞋等通过减法取得的“与众不同却又给人惊喜的设计”，说明减法在我们的生活中是可以大有作为的。所以，关键是克服加法的思维定式，形成减法的思维习惯，这样就会拥有与众不同的创造，拥有更多选择的自由。他特别指出，“一定的提示能让我们更容易想到减法”，也就是说，加法是不需要提示的，人们往往习以为常地就会用加法。但是，减法是需要提示的，一旦人们自觉地采用减法，可能就会创造惊喜，就会有更多的可能性。也就是说，做加法，几乎是我们的本能、我们的习惯，无须任何提示和努力。做减法，却是抵抗本能和习惯的过程，需要提醒和意志的努力，一直到我们把减法变成自觉的信念和习惯。

      对于一个复杂的系统来说，做减法往往更加困难。克洛茨为我们开出了一个做减法的基本“清单”。第一步是在改进系统前删减细节；第二步是先做减法；第三步是坚持让“少”看得见，实现质的飞跃；第四步是重复利用删除的内容。

      他以甜甜圈的发明为例，说明了做减法经常会让我们有意外的惊喜。1847年，美国缅因州一个名叫汉森·格雷戈的少年发现油炸面团的中间部分经常半生不熟，因此用叉子去掉了中间的部分。结果，不仅仅甜甜圈更加可口，中间的面团也得到了利用，甜甜圈和甜甜球都成为受人们热烈欢迎的食品。因此，在做减法的时候，要尽可能多地减掉一些，让“少”凸显出来，就能够实现质的变化，把减法的优势发挥到极致。著名演员陈数介绍说，她曾经有两年的时间主动拒绝了很多影视剧的拍摄邀约，那段时间是她人生中最从容、最惬意的时光，她不需要频繁地看手表、赶时间，而是可以整天读书，和朋友一起看话剧、舞剧、音乐剧，喝茶聊天，练习瑜伽，远足等，拥有了一段难忘的、轻盈的生活。这应该也是她的一次“意外的惊喜”，她说，她做的是“物质的减法，精神的加法”。

      在《减法》的后记部分，克洛茨总结了运用减法的四条原则，第一条就是“思维反转：用加法前先尝试用减法”。因为绝大多数人的思维方式是加法思维，所以需要反其道而行之，在运用加法前先尝试用减法。用加法，你可能得到的是与别人一样的结果；用减法，你可能得到的是一个与众不同的新的世界。

      当然，由于减法思维属于少数人的选择，有悖于常人的思路与经验，可能也更难以得到别人的理解和支持，尤其是得不到客户和领导的理解和支持，甚至会被认为是不思进取、偷工减料或者懒政。克洛茨建议，这个时候，不妨对减法进行“乔装打扮”，不直接使用“减法”这样的字眼，而改成“清理”“切割”“揭开”“重构”等字眼加以表达。真理有时候在少数人手中，关键是你能够运用减法把事情做好，既节约了成本，又创造了价值，慢慢地大家就能够看到减法的魅力，就能够习惯减法的思维。一句话总结就是，在处理问题时，我们要有减法优先的思维习惯，同时用合适的方法让别人理解和接受减法的选择。

      第二条运用减法的原则就是“拓展：既考虑加法，也考虑减法”。克洛茨在书中多次提到林璎的故事。林璎是著名的美籍华裔建筑师，她是林徽因的侄女，祖籍福建省闽侯县。林璎因为设计越南战争纪念碑而声名鹊起。越南战争纪念碑邻近华盛顿纪念碑和林肯纪念堂，由黑色花岗岩砌成的长500英尺的V字形碑体构成，以纪念越南战争时服役于越南而战死的美国士兵和将官。黑色花岗岩墙上依每个人战死的日期为序，刻画着美军1959—1975年在越南战争中阵亡的57 000多名士兵的名字。林璎在谈到自己的设计理念时说：“我认为越战纪念碑不应是大地上增加的东西，而应是战争为大地留下的一道伤痕。”因此，她没有采用高耸入云的纪念碑的形式，而是把纪念碑“植入”地下。从地上移去一片土地，再去做加法，就是把减法与加法有机地结合起来的做法。作为一名在校学生，她的方案能够从1 400多份设计方案中脱颖而出，靠的就是这样的减法思维。因此，第二条拓展的原则，就是在不排斥加法的同时，也要努力尝试减法，把加法与减法有机地整合在一起，这样突破单一的加法思维，往往会像林璎设计的纪念碑一样，有出其不意、超凡脱俗的效果。

      心得体会——

      没错，加法让我们拥有与别人相同的结果，减法却能让我们拥有一个全新的世界。当然，有时候把加法和减法统筹兼顾，也能收到出其不意、超凡脱俗的效果。