应用场景：技能类、通用类培训课间游戏
使用道具：大中小不同口径的3个杯子，乒乓球若干个（每组人数+3），积分表，课桌，起点标记物（如绳子、线等）
活动目的：有效沟通/团队执行力/突破与挑战
适合人数：6-10人/组
项目介绍：在桌子上有3个口径不同的杯子，每个杯子代表不同分值，杯子口径越小分值越高：大杯1分，中杯2分，小杯3分。团队需要完成的挑战是：团队成员轮流派一名代表到指定起点处，依次投掷乒乓球，每人仅有一次投球机会，投中相应的杯子获得对应分值，投球过程中，乒乓球需在桌面上至少弹跳一次再进入杯中方可得分，活动总共挑战2到3轮，每一轮挑战结束后成员需迅速离场。
项目流程：
1、所有成员在组长带领下进行团队展示（队名、队呼、队歌）
2、班主任讲解规则
3、演练3分钟，每人约30秒。
4、小组成员在起点前呈一列纵队。
5、依次进行投球。
6、班主任实时计分。
7、第二轮、第三轮重复4-6步骤。
8、班主任通报得分情况，积分最高小组为优胜小组。
9、总结游戏，升华主题。
监控要点：
1、游戏开始前，班主任需提前测试该游戏的难易程度，如起点与杯子的距离，杯子的大小等，进行适当调整。
2、班主任需注意，监控每位学员每轮仅能投球一次，不可以重复投，建议投球环节准备与人数相等的乒乓球数。
3、班主任需注意调动学员积极性。
4、班主任需向参赛学员强调团队展示环节的完整性和积极性（如声音洪亮、动作整齐、精神饱满）。
5、班主任注意把控游戏的时间节奏。
6、乒乓球入杯前需要接触至少一次桌面。
7、学员在投球时，不可将除手以外其他身体部分超过起点进行操作。
8、确认学员规则清晰或预留空间让学员提问。
9、其他未被涵盖在规则内的投机取巧行为根据实际情况决定是否阻止。
项目活动目的及意义：
刚刚大家的参与度都很高，相信通过游戏，也都或多或少有所收获，有谁想和大家分享一下吗?也可以结合平日的工作，谈谈自己的体会。
……
刚刚大家分享的都很好，就刚刚伙伴中分享的那样：
1、在刚才的游戏中，发现有的回队专门挑选高难度的最小杯口来投，积分虽高，但是命中率极低，几乎没有投中的；而有的回队直接放弃最小的杯口，积分虽低，但总有投选进几个。在日常工作中，我们也常碰到类似的选择，比如销售端的伙伴，是不是有的伙伴，会选择放弃基础性的最该做的工作，比如大量的属业，而只关注个别大客户。
2、有的团队忽略练习环节，直接进行实操；而有的团队进行了适当的预练之后，再进行实操。有的人可能觉得这个游戏仅仅只是靠运气，但是事实上，适当的练习可以大大提高命中率。
3、有的团队只是依靠个别投球命中率高的伙伴，所谓“神投手”，而有的团队则是依靠整个团队的力量进行分工协作。两者对比，后者的得分会高很多，就和我们日常工作一样，我们不能单打独斗，而是要依托整个团队的力量。
