初稿写完后，我发给了刘股长，让他和专家提出指导意见。我在忐忑中等待专家的批评和建议。
27号下午培训结束后，范教授把她提出的修改建议交给了我。让我激动的是，范教授给我的是纸质的文稿，她在上面写出了对每个环节的具体建议，我看后豁然开朗。
有了范教授的建议，虽然明白了问题的关键所在，但我觉得自己准备的还远远不够。
曾小玲教授说过“什么不会上知网”，于是，我毫不犹豫地从淘宝上买了一个知网账号。登录上后，我下载的在手机上打不开，我就发信息给学校的同事，让他在学校电脑上给我下载下来，再发给我。很快，同事就把和研修方案相关的很多文章发了过来。我开始逐篇阅读，有用的记下来，没用的跳过去。学习了别人的文章后，我明白了研修方案包括哪些部分，培训研修方案到底该如何写。
听了王启明教授和何胜老师的报告后，我对修改研修方案更有了目的性。
想到就要去做，我带着自己的理解开始二次修改方案。逐句阅读，逐句修改。遇到问题，立即搜索相关的资料，生怕有一处没有修改。修改完，我又从头到尾反复读了几遍，每读一遍都能从中发现问题，然后再修改。最后，修改完后，我怀着忐忑发给班主任范教授，让她和王俊明教授再提宝贵意见。
每一次修改，都是学习的过程，都会有不同的进步。
