# 学习，学习，再学习
我是来自川西的80后妈妈，在学校和科研院所平凡地混日子，在养育孩子的过程中重新获取了信心和力量。今天我想简单地分享下我的学习路径，尤其是在英语认知课上的学习经验。
## 发动机
我学习的动机很简单，想改变自己，给孩子树立一个积极向上的榜样。除了陪伴孩子，剩下的时间可以像过去那样放松看看综艺、连续剧、网络小说打发掉，也可以用来学习新知识，扩展眼界。有选择的自由，但内在动机告诉我，人到中年，剩下不多的人生日子里，还有很多新的机遇，不提前做好准备，可能人生就被绑在眼前的树枝上，何况不完善自己的能力，一个冬天过去可能就随着枯枝坠落下地了。养育孩子是一个充满希望的过程，孩子何尝也不是在大人身上寻找支撑和依靠。把自己的希望寄托在孩子身上，不如先把自己变成一个追求理想、勇于接受挑战、不断学习的人，以身作则给孩子勇气和力量。
## 行动实践
2016年已经接近尾声了，这一年中每个季度我都参加了付费的学习计划，内容涵盖英语、写作、数据分析、机器学习，有的顺利完成，有的捐学费。总结下经验教训，虽然付费课程相比自学轻松很多，每个阶段性任务都有具体的规划，但要坚持把每项任务完成也需要不断努力，需要兴趣的引导。
### 没有简单的学习捷径，只有日积月累才能汇成河流
不光看到别人的成功，还要看到背后的汗水。每个专家都是从搬运的小工出身，现在的资源如此丰富，看一百篇英语学习论著，不如先按照一本书的路径，在实践中积累经验。
开始的时候要把目光集中在眼前的小挑战上，像认知英语课的每天最小作业就是听讲课音频、看作业内容、根据作业内容思考、背高频词。算上暗时间，所需的最多也不过一个多小时。有余力，再看看补充材料，还可以在平时的工作生活中下意识地应用习得的技巧，比如看论文的时候查查生词的读音，读绘本儿歌时跟孩子一起听原版音频。
### 最好能留出整块的时间用于沉浸学习，效率更高
用积累效应，帕雷托法则把精力花在刀刃上，用良好的精神状态、不受干扰的时间处理最费脑力和体力的任务。
之前学语音的时候，早起在上课前用半小时-一小时练习语音，明显感觉到发音细节的改善；现在冬天早上起不来，小麻雀睡觉太警醒，只能窝在被子里偷偷听音频，背单词的时间不够，效果也没有跟读好。碎片时间当然可以利用，比如我每天不坐电梯，用爬楼的几分钟扫一下高频词汇，这段时间没人干扰，效率也不错，只是不好意思读出声来。
### 不提前给自己设限
专注于学习本身，想象摘下眼前踮着脚尖就能够着的果实，感受四周充盈着成熟的芳香，享受技能提升给自己带来更广阔的眼界。像机器学习，我已经在10多年前错过最好的学习时机，第二好的时机就是现在。同样，虽然大龄学英语会受到记忆、精力的各种限制，但从现在开始努力还有时间，避免孩子和我一样走向哑巴英语的窘境。
昨天看『阿基拉和拼字大赛』正好看到这段曼德拉的演讲词：Our deepest fear is not that we are inadequate. Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. We ask ourselves, who am I to be brilliant, gorgeous, talented, fabulous? Actually, who are you not to be? We were born to make manifest the glory of God that is within us. And as we let our own light shine, we unconciously give other people permission to do the same.
相信自己是一枚原石，努力琢磨出独有的光芒，照亮自己和他人。对孩子、对成人，成长心态都是持续的动力源泉。每个人的大脑有相同的构造，能做的事自然也没有什么大的区别，只不过不同的体验输入建立了不同的连接，装配成独特的心智主体。接受客观的环境约束，利用资源，最大程度发挥主观能动性，不顾虑太多，一步步实践、挑战、改变。研究生时选修了数学专业课程，只得了D，安慰自己课程内容多、题量大、能把题做完也就不错了、学数学需要天赋，其实都是给自己找台阶，还没有付出跟别人同等的努力，怎么能先判定自己就一定不行呢。
### 不被挫折压倒
计划总跟不上变化，人也非全知全能。正是因为有很多预想不到的困难，才需要随环境调整战略、战术。像养育小孩，每天都有变数，每天都是新问题，总不能撂挑子不干吧，反正孩子还是每天成长。学习也一样，抓大放小，难题先独立思考拆解，把能解决的部分先做掉，没头绪的问题写下来，可以参考资料、示例，还可以跟老师、同学讨论。甚至，错误的不成熟的理解也可以先写下来，然后跳过去，说不定以后哪天在后续的学习中会得到解决方案。我一开始看『我们赖以生存的隐喻』，各种概念、名词在脑子里绞成一团，现在上了认知语言学课，从实践的框架、词义的阶梯重新理解莱科夫的隐喻系统，不一定要遵照原书的顺序，可以一点点先加强对概念的理解。
## 总结
学习已经成了我生活的一部分。只要保持着改变自己的决心，不管原定目标有没有达成，一旦有机会，我就会继续努力，代码片段还在写、读书卡片还在积累、有声书还在反复听。我把这一年学习经验写下来，大部分可能是老生长谈，但我还是想跟学友们交流切身体验，能遇到善于分享的好老师、好同学也是我这门课能坚持下来的外部动力。
