有人问为什么同一位老师教出的学生成绩差别怎么那么大，怎么说呢，今天看到了一个形象的比喻....
老师以4G的速度讲
学霸以Wifi的速度听[奋斗][奋斗]
学神以3G的速度记[囧][囧]
有的学生以2G的速度瞅[奋斗][奋斗]
有的学生听着听着掉线了[擦汗][擦汗]
还有个别孩子压根就没开数据连接 ....
还有几个孩子一直飞行模式[捂脸][捂脸]
还有的孩子一开始上课就自动关机了....
“为什么同一位老师教出的学生成绩差别怎么那么大”是一个复杂的问题，没有这么简单。
这个比喻有一个潜在的假设，只强调学生听讲的层次【把责任推到学生身上，所以老师第一感觉“得劲”】，而没有考虑学生的认知水平【这就需要教师下功夫观察，辨别，进而对症下药】。
如果这个学生的认知水平是个“婴儿”，他就是让他连着wife，瞪着求知的大眼睛，你也甭想让他听明白。[呲牙][呲牙][呲牙]。
