“神经迷思”是什么?
“你对大脑了解多少?如果你问别人这个问题,你最有可能得到以下答案:大脑的右半球是为了情感和创造力。相反,逻辑在于左脑,“其他人可能会回答:”我们只使用大脑的10%!这些陈述是对大脑机制的普遍误解,这在当今社会是理所当然的。许多这样的神话都是围绕大脑的功能发展而来的。为了分类,经合组织提出了“neuromyths”这个概念。
这些神经迷思来自哪里呢?
一个神经迷思通常开始于错误的理解,错误的阅读。在某些情况下,有些人为了教育别人或者出于其他目的,将一个科学确立的事实进行故意的扭曲,进而举出一个相关联的实例。
由于对大脑研究的适用性的期望,教育实践,神经迷思发展迅速。例如,为了丰富环境的利益,右脑和左脑的优势,学习–名字最流行的关键时期。
当这些概念在期刊和大众媒体中争论时,教育者和政策制定者都会迷失在如何辨别事实和虚构之间。这种无知导致某些危险。
神经迷思的危险是什么呢?
家长,教师和教育专家自然渴望付诸实践,他们在大众媒体听到或者读到的信息。
这是一个危险,他们可能会被诱惑太容易采用所谓的“脑为基础”的教学或饲养策略,其实不是基于任何证据在所有。
你怎么能发现神经迷思呢?
在公众的心目中,许多神经迷思已经变得如此根深蒂固,以至于它们已成为被广泛接受的事实。在扭曲的媒体报道中,外行人很难筛选出科学事实。
这就是为什么一个OECD的大脑和学习项目的使命,它是向教育部门和广大公众的传递新的或新兴神经迷思,并加固,科学为基础的教育实践。