2016年8月26日走进平一小大门的情形，至今还记忆犹新。那时的校园远没有今天的古朴、质远。
进入一小七个年头，一线教师是我一成不变的身份，身份不变，心境却在改变着。在一小这块沃土上，每次新学期开学前的培训，我都奋力抓根，用劲生长，努力向着明亮那方前进。
坚守一个初心
最近一直在思考一个问题，教育对于我们到底是什么？怀特海在《教育的目的》中这样写道：教育最基本的目的是要帮助学生了解自己和自己的世界，从而让他们成为更加自由和有思想的人。暑期班学习的《中小学教师职业道德规范》第三条中指出：中小学教师应当坚持德育教育首位，立足教育本质，尊重学生的个性，促进学生的全面发展，培养学生的良好品德和正确的价值观。这段话中提到的“立足教育的本质，尊重学生的个性，促进学生的全面发展”和怀特海先生的观点有异曲同工之妙。
教育就该先看到人， 只有看见，你才会知道学生需要什么。你才能真正做到心无旁骛做教育。很喜欢张文质老师说的；教育是慢的艺术。我们只有立足在学生的立场，你才能真正走进学生。而如何去做到帮助学生了解自己和自己的世界，这就更需要我们作为一名教师，要坚守教育的初心不变，真正走进孩子，爱上孩子，热爱教育。
深挖一口井
认识我的人都知道，我“官瘾”很大。不过我恋上的“官”是学校最苦最累的——班主任。记得在瓜畲学校任教时，周校长看我天天要赶回安福带娃，不忍心让我做班主任，我没同意。我坚持克服了一切困难，把班主任工作接了下来。或许是受了钟杰老师的影响，在别人眼中的“苦海”，我却甘之如饴。
利用假期，我深刻地思考了，自己的带班理念和方略；我广泛地涉猎班主任的书籍，从中去汲取养分；我绞尽脑汁地设计班本课程，希望学生能从中受益......在做这些时，我惊喜地发现班主任在也不是苦差事，教育也不仅是分数，它包涵了太多太多......
刘蒙晰老师的《班主任带班育人方略》讲座中好多观点和我不谋而合，为我的班主任工作指明了方向。未来，我将勤耕于此，静候一树树花开。
坚持做好一件事
好多事情都是我在坚持做的，可我觉得只有坚持不停地学习，才能推动我坚持做好别的事。
钟杰老师作为一名全国名师，她一年报的网课有90多种。我无法想象这是一种怎样的生命状态，太多的杂念让我现在还达不到钟杰老师的水平。可是通过有限的学习，我发现自己的视野被打开了，思路被拓宽了。
梅源老师做得心理方面的讲座，我是很认真的听完了。这几年随着心理问题孩子的增多，作为一线教师的我们迫切需要掌握心理学知识，从中找到理论依据和应对之策。正因为有了相关的学习，在应对雨的抑郁状态时，我才不慌乱，能很好地对雨加以引导和沟通。
这个暑假除了学习，我做得最多的还有一件事，就是处理雨和她妈妈之间的矛盾。雨在学校时，她是走出了阴影的，可是假期回到家，天天闷头玩手机，生活一下没了任何追求，没有任何的快乐。她抑郁上了。对于她的抑郁，雨妈妈是接受不了的。就在我去参加骨干教师培训的前一天，学校开完集中安全培训，雨一个人跑去了武功山。那一天，我的心每一刻不是狂跳不止。我怕，也慌，如果不是第二天有任务，我肯定会去追她。
那天晚上，我跟雨慢慢地沟通，站在她的角度慢慢引导她，让她打开了心扉。她告诉我，站在山顶那一刻，她想过跳下去。虽然她会有这种想法，我在意料之中。我盯着巨大的压力，慢慢开导她。讲讲她所爱的摄影和旅游，帮她排解苦闷。直到晚上12点半，她情绪才得到缓解，休息了。
她虽休息，我却不敢。我找到雨妈妈继续聊，让她接受女儿生病的事实，手把手教她怎么跟雨沟通。第二天，雨顺利回到家，一到家，看到妈妈的改变，她很惊喜。直接发来一条短信：这效果，太牛了。
我知晓这样的效果背后是坚持不断地学习，给我提供了最有力的保障，如果没有如此广泛的学习，我是做不到面对这样的现状能应对自如。
未来，我想一定要坚持学习，让自己成长的更快些。
新的学期已经悄然而至，愿所有的一小人都可以静静地享受教书的幸福，守一方内心的静，追一束明亮的光.......
