一，什么是专家 。
能够以一个时代的最外生力量 为逻辑出发点 ，进而能解释此时代诸多现象，创造出一套新的系统化的方法论，并形成一个内部自洽的理论体系 ，不断进行复盘升级 。比如《万历15年》 ，作者从财税政策来分析这个时代的诸多现象 ，形成一种研究历史的新的方法论 。再比如用批判性思维来撬动整个教育 。
二、如何成为专家
（一）成为专家的核心因素 。
首先，要有明确的方向和目标 。弱水三千，只取一瓢 。要聚焦在一个点上 ，形成自己的独特性 ，做到缺则补，在实践中矫正 ，做到极致 。
其次，要持续努力 ，在成为专家的路上，不是竞争的人太多，而是同行的人太少 。训练自己有问题就去分析和解决 。主动去发现问题、分析问题和解决问题 。
（二）学习
（1）建立自己的知识体系 ，把新知识不断的吸收和编码进自己的知识结构里 。
（2）系统的学习聚焦一个领域 ，遍历该领域 ，某一方向、领域人类既有信息和知识看一遍 。要了解相关领域的基础理论、最近发展、专家学者 、实验案例 ，做到输入--处理--输出 ，并发现自己究竟哪些还不知道 。
（3）掌握四类知识 :陈述性知识（是什么），流程性知识（如何做），情景性知识（何时做） 和战略性知识 （为什么做或不做）。知识是长期被验证过的，要提防伪知识 。
（4）构建知识 结构模型 。比如教师的岗位知识结构至少包括七种 。学科内容知识，一般的教学法知识 ，课程知识、学科教学法知识、学习者的知识、教育情景的知识 ，教育目的与价值，哲学与历史渊源的知识 。
（5）元认知知识，元认知是对认知过程进行监管评估，改进和计划 ，是对思考的反思，比如批判性思维就是对我们的思维的反思 ，从而使我们的思维更好的避免逻辑谬误和认知偏见 ，使我们的思维更清晰公正的思维 。
（6）解决大问题和大量问题中去学 ，外部学到的知识 和自己已经掌握的内容进行连接 。尽量做到可视化，图形化，概念化思维 。
（7）CNKI减100页论文扫描一遍，跟踪这一领域的动态 ，用好互联网这座金山 。
（8）建立框架去找答案 。比如如何去了解一个人 。一般是从物理条件，经历和成就，思维方式与方法，性格与品格 方面去寻找答案 。假如我们是一个销售，如何去了解客户 ？一般需要回答客户的真实需求是什么？他们他们最关注什么。偏好是什么 ？
（9）项目式学习 。1918年9月由屈伯克首次提出 ，比如建房子要有明确的目标 ，进而激发兴趣，全身心的投入 ，此时就需要物理，数学，化学，材料学，建筑学等方面的知识 ，项目式学习是强调用知识而不是教知识 。
（三）实践
用 于实践的知识才有意义和价值 ，一个人进步的核心，除了学习之外 ，这是最重要的临门一脚 ，读书只是一种手段，不可本末倒置 。在职场工作当中，要分清楚哪些是重复性工作，哪些是项目性工作，哪些是创新性质的工作 （制定战略目标，规划），不能把成长寄托在刻意练习上 ，有时候“钱多活少离家近”，或许就是成长的一个大坑。在工作中提升个人价值 ，有三个层级:一，解决问题，二，提炼方法。把隐性知识变为显性化的知识，由必然世界到自由世界 。三，善于发现问题，不能成为救火队长，我们要有前瞻性，防患于未然，要有预知性和战略性 。
在实践中要总结提炼，毛主席说过，“我是靠总结经验吃饭的 。调查不够，不决策，条件不备不行动 。”每一次战争后的总结反思 ，都要抽象出概念理论，更具有普适性 ，甚至是模板化，套路化，框架化，概念化，去升级自己的经验 ，在实践中检验自己的经验是否适合新的情境 。
（四） 思维
有知识不会思考的人是移动硬盘，只会思考，而欠缺知识的人只会胡思乱想 。
思维就是要把握事物的本质和规律 ，有三个层级，1.最基础的思维活动分析，（综合比较，分类概括与抽象，推理与判断） 二，思维模式，（与个人性格、价值观，自我反思能力。紧密关联 。）三，思维技术，（逻辑思维能力，批判性思维，逆向思维，概念思维 。建设性思维。灰度思维）很多工作的核心是判断，比如企业管理的核心命题是分配 。
认知心理学认为，人的大部分情绪来自于思维模式，而不是来自于事实 。一个人的独立认知能力越强，家庭和其他组织对个人的影响越小 ，今天由于应试教育，没有使学生形成自己独立的判断与认知 。
要习惯形成建设性思维就是大事必须要乐观 。比如:很多学生某些科目学不好是因为投入时间太少 。结果得出不擅长的结论，所以在这些科目当中投入的时间会更少 。这就是一种破坏性的思维 。
我们要改变 认知提升格局 ，如要想积累大量财富，要有杠杆投资才有可能实现 。
（五）形成品牌
让别人了解你，认识和认可你是你自己的职责，而非他人的义务 。要有卖的意识和能力 。之所以能够获得诺贝尔文学奖 ，与之前美国著名翻译家葛浩文 翻译了他的作品，提升了莫言的世界影响力有很大关系 ，中国作家翻译是他们走向世界舞台的最大障碍因素 。
洞察人性，与世界和解 ，曾国藩早期在工作中由于“愤青”变成了孤家寡人。后反省自己，成为外圆内方之人，在坚持原则前提下，处理好上下同僚的关系，与各式各样的人建立联系，去适应和利用各种资源与人脉，摆脱了非黑即白的幼稚思维。
因为每一个个体都有其独一无二的成长环境和性格特点，看待世界的角度和方式就不同，要成为真正的建设者，寻求机会，拥有灰度思维，寻求平衡，要洞察人性的弱点和缺陷，不要去激发人性恶的一面，而是让善有发挥的环境。
个人价值要拿作品来说话，你的作品是什么？作品自己会说话。
能说会写，明确受众人群。
实践为重。
