不要把自己永远困在一个思维定式里面，不要让一些传统的观念禁锢住你长远的目光。不要让下意识去决定你今后的路要走向哪里。
这几天刚看《说给老师的话》，看完书的前序，刚看到第二章---一年之际，才发现自己正在被下意识带着走，自己正处于一个很危险的位置。在我们的传统意识中，认为开学来的第一节课很重要，我们一定要帮助孩子们收收心，还要再跟孩子们重复的说一下我们的规章制度和明令禁止的事情，如果犯错了我们会怎样惩罚，但雷夫老师却在书中写道：“我当然也非常重视第一天，但作为优秀教师，我同样重视之后的每一天，在我的课堂上第一天和第九十一天没什么两样。”然后我又看到了雷夫老师帮孩子们制定的课堂目标十个要点，看完之后，才发现自己先前的做法实在有点固化了，简直是把自己上小学时最讨厌的那个老师给请了回来，我只是在重复一些原来见过的惩罚方式，让孩子们因为害怕惩罚而不去犯错，但是孩子们的创新意识正在慢慢消失，然而在雷夫老师的十个要点中，并没有一点是提到关于如何让成绩进步的，更没有一点是所谓的不允许或明令禁止的，有的只是一些建议忠告：
1.我们的使命：友善待人，全力以赴。
2.我们的箴言：成功无捷径。
3.我们诚实守信。
4.我们发挥主动性。
5.我们为自己的行为负责。
6.我们注意时间和场合。
7.我们不怕提出问题。
8.我们理解形象的重要性。
9.我们有条不紊。
10.我们谦虚谨慎。
让孩子自己去管理自己，这便是书上提到的十条要点，所以我们不能一味的用戒律去约束孩子们，用惩罚去让孩子们惧怕我们，我们更应该合理的去引导教育孩子们一些自主的意识。在接下来的工作中我定凡事以身作则，让学生以我为榜样并始终愿意跟着我的步伐，乐意去模仿我的样子，我也准备参照这十个要点，结合实际运用去创造出我的十个要点，并在课堂模式形成的情况下，贯穿自己的每一堂课，争取引导孩子们迈向更高的人生境界，我也会继续把这本书读完，保持开心乐观，杜绝传统思想，送走那个我都讨厌的“老师”，用我的情绪去感染在我教育下的每一个孩子。
