按照以往的惯例，每到“六一”，就会有一批新少先队员入队，我心想：三年级，应该就没有名额限制了，可，我失算了，每班10个名额，最多11个。
怎么办，选谁，不选谁，有谁来定，最后，和刘老师商量，一致决定：投票。说干就干。
语文课时，听写完了字词，我宣布：“咱们班有31人不是少先队员，今年要从中选出10人入队。”话音刚落，班级里顿时炸开了锅，都很兴奋，是少先队员的左顾右盼，指指点点，物色选举对象。不是少先队员的，有的正襟危坐，摆出认真听讲的样子，希望别人能选他，有的则东瞅瞅，西看看，顺便拉拉关系：选我，选我。
我一看这阵势，说明我们的决策是对的。清清嗓子，维持好纪律，接着，我声明选举规则：“每人有权选三人，一个名字写一次，不得出现名字后面乘以几的现象，否则，作废。”发选票用纸，采用无记名投票，很快，孩子们都写完了。接下来就到了唱票环节。
在31个被选名单前编好序号，把那张写有被选名单的纸平放在展台上，为了便于统计，用粉笔在黑板上写上序号，找三个孩子分工协作，马…念名字，李…和李…负责统计票数，其他孩子说被选名单相应的序号。
投票在有序开展着，我趁这个空档批改刚才听写的字词，投票结果出来了，我的字词也差不多改完了。第一到第十名，一目了然，贾…等10人是今年的新入队人员，还有1个名额，其中有5人票数一样，再次从5人中选出1人。这次减免了很多程序，举手表决，最终，许…同学以过半的支持率赢得了入队的权利。班级里爆发出雷鸣般的掌声。
这次投票选举，在孩子们那里是有趣的好玩儿的，在老师这里，我看到了孩子们个个有一双慧眼，比老师更公正公平。我想，这次没被选上的孩子，心里应该有所触动，也许会正识自己身上存在的不足。
