简单说说内外线，场上的对员比划，分在内线和外线。两组说为一组的方式。1号和2号的球员关系。
"挡拆外弹"打球训练目的，主要说说这挡拆外弹的参考和参杂。外线主球，具备意识和沟通呼应，意识的简单：分三点来说，是"三威胁"。沟通呼应的思路是：自身带球配合的方式，队员之间配合的方式。后卫具备这样的能力。外线具备的能力，队员的内线条件对号入座即可，内线内线打掩护和做防守，掩护防守的对应和接应的等待转外线某节点，整体来说内线是意识到下意识的趋势，趋势沿外线走出，这是内线转外线"趋势的战术"和"呼应沟通"。
前面说只说到，队员外线的具备主场的意识和能力，补充的是：外线的核心是沿着内线切入点和切入口在中间的内线，直到内线的点，这点来说的是的传球的"勾手传球"，整体来说说外线切入中间内线的点的是意识的三威胁，再到下意识的目的性形势的传球。
老子的牛批：打球训练和目的的是克服困难的良药，有苦练，有途说，有取悦。
接着简单说说"挡拆下顺"目的的打球训练，外线主球的意识三威胁，还有沟通呼应的传达，传达的意思是：思路说的是，沿外线的切入口和切入点的是，这中间内线与内线的场上的位置，转折点就在点"完成传球"的要求。需要注意的是，队员的内线协防，或者说法是内线的换防，内线协防外线的主球，内线的意识是挡拆和下顺的接应外线的呼应沟通，注意点是挡拆和下顺。
"完成传球"的方式有两种：一种是击地传球，第二种是高举高打。击地传球是应对敌对高个子的，分单手和双手的击地传球的过程。高举高打是应对敌对矮个子，双手握球的抛球的过程。这是形势上的意图。
反观这样的两种应对方式，分析想到的是意图的形式，也就是队员，队员是高个子可以高举高打，队员是矮个子可以击地传球。这是形式上的意图。
老子的牛批：配合队友能更轻松的得分，有想法，有理想。
