阅读书目：《于永正课堂教学实录》
阅读内容：《秋天的怀念》教学实录和评析
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看这节课之前，因为一些琐事怒火中烧。总会有那么几天，情绪很难抑制。今晚因为小马同学的作业，再次狠狠揍了一顿。今天的日精进打卡学习，几乎认为就要无法进行。
但是，克制住之后，还是打开了这篇小升初考试中常考的一篇文章，之前也讲了N遍，但都是以阅读理解的形式。看完于老师的这两节课，心情很雀跃，因为又多了一项法宝——可以马上把这节课搬到我的课堂上。期待同样的课在我的课堂上生出别样的精彩。变于老师的课为“我的”，谙熟于心。
这节课，有于老师深厚的文学功底。一个简单的课前导入，就给孩子们普及到生活处处是语文的观念。现在大家所倡导的大语文观，不正和于老师所讲的不谋而合吗？
印象最深的，还数于老师通过这篇文章的关键句，将“母爱”这一主题全线贯穿起来，同时，孩子们课堂上自主生成的母爱就是理解、宽容、呵护、对孩子的牵挂，稍一揉合，就成了一段文质兼美的表达母爱的作文开头。
于老师课堂上对写字教学的把控也非常到位，点拨训练，锤范引领，将字的布局牢牢刻在孩子们的心里。但是又没有花费太多时间。
自主生成的内容才更有生命力，在于老师这节课上，得到了完美的展现。
写在最后，其实，我也有迷茫和困惑。在阅读过程中，发现自己捕获了很多的授课技巧，但同时也发现，同样的教学设计用到现有的班级和孩子，没有心中所想的那般精彩。甚至有时候，发现孩子们的配合度总是达不到预期的目标。是自己的要求过高，还是没有找到更好的切入点呢？
