第一期优秀作文展示

开学初，重新选举了班委会。竞选之前和孩子们聊天，得知朱馨鋆希望能成立一个关于写作的部门，于是班级“小作家协会”就诞生，她被同学们选为“小作家协会会长”。

一、选作品

作品大多数选自同学们的日记，班主任推荐，小作家协会推荐，自主推荐三种方式入选。入选作品最好按照提出统一要求打印（采用自愿方式打印，如果就是不方便打印，手抄版的也可以）。打印时可以插入孩子的生活照片，或者跟习作内容相关的图片，最好是彩色打印，黑白印也可以。一式两份，一份粘贴学习园地，一份班级存档。通过这样的活动，让每个孩子真正热爱写作，不再是写作困难户。

排版

排版具体要求如下：

1.题目排版要求：二号，宋体居中。

2.作者姓名排版要求：题目下一行，四号，楷体，行尾空两格。

3.正文排版要求：四号，宋体，段首空出两格。文章字数较多，可以小四，宋体，段首空两格。

4.日期排版要求：文章末尾下一行，排版格式：小四，宋体，右对齐，注意年月日俱全。

三、优秀作文成热点

3月13日第一期优秀作文粘贴出来了。孩子们满心欢喜，一有时间就围着学习园地阅读并“找茬”，优秀作文成了班级热点。我们的会长忙起来了，请看“会长”朱馨鋆的日记。

2023年3月14日    星期二      晴       

竞选班干部（续）

                                  五年四班 朱馨鋆

    自从竞选上“小作家协会”的会长后，我的心情特别好。下课收拾座位时哼着小曲儿，整天笑嘻嘻的，连走路都大摇大摆，就像一只小鸡仔，这蹦蹦，那跳跳。怪不得弟弟说我得了个“七品芝麻官”就乐上了天。

    不过这快乐没持续一天就终止了，因为老师在作文展示栏里贴了许多作品，让同学们挑错字，并让我给统计挑错字最多的有奖励。一听到有奖励，同学们都高兴得不得了，每天下课就都围在后排的学习园地前。后排座位上，也包括我的位置，都被他们围了个水泄不通。内圈的人被外圈挤得龇牙咧嘴，外圈的人左冲右撞，想冲到内圈，整个教室十分“壮观”、“热闹”。

    “你们能不能别挤了，我快成肉饼了！”

    “你的辫子扎到我脸上了！”……

    当然，我经常在看书时听见有人叫我名字，我回头一看，

    “朱馨鋆，你看这个‘de’用法对不对呀？”

    “这个地方是不是应该有标点呀？”

    我和协会的会员有时趁他们没拥上来，悄悄地在后面先挑出些错别字来，所以这次挑错字最多的就是我们协会的会员。

这次经历让我明白，就算是“小官”也有很多事情做，会长一职也并非我想象的那么轻松，这些问题一定会被我解决的！服务好大家，就是我的最终目标。

四、责任意识

班干部竞选出来以后，我让孩子们以《我的责任》为题写一篇习作。孩子们在班级里即使不是班委会成员，有的是课代表，如果就连课代表也没有，那一定是值日生。每个人在班级里都有一份责任。

高艺菲这样写到“我是第五组值日生，负责扫地。当我发现教室的卫生很脏，就会主动打扫教室里。除此之外，我还是课堂讨论小组组长。本就语言能力不是很好的我，要努力表达清楚自己的想法。记得上次班级里读书汇报会，小组同学一律推荐让我去发言。可我上台就紧张结巴了，表达不明白，反而还把自己绕糊涂了。我希望自己可以做好自己的工作，担负起自己肩上的责任。”

于敬丹这样写到：“我是一名值日生小组长，主要负责擦窗台和管理第一组值日生工作。每个周一的早上，我都会和组员们一起把教室打扫得一尘不染，闪闪发光！当然不止早上打扫，中午、下午也要帮教室打扮打扮。我也要时刻保证自己卫生才行。当然我不止这一个责任，还是一位副班长呢！我的职责就是管理早自习纪律和组织晚上放学秩序。当然老师有什么用得着我的事，我也会积极参加。管别人时也要管好本身，上课不讲话、不疯打闹...要从身边的小事做起。”

我们的“会长”这样写到：

我的责任

                                              五年四班 朱馨鋆

    我是一名小学生，也是集体中的一员，亦是一颗小小的螺丝钉。

    我是五年四班第五组值日生组长，我负责带领值日生打扫教室。这个学期，我比以往又多了一个职位——“小作家协会会长”，负责统计黑板报上作文展示栏里作文的错别字和稿件征集，为了更好的为班级服务，针对同学们修改作文这个问题，我准备发布以下几项规则：

    一、我相信同学们在“十元券”（班币）和不为班级抹黑之间肯定选择后者，为了避免教室内喧哗，我建议每次只能去三个或三个以下的同学修改作文。

    二、由于同学们修改作文时用的笔颜色相同，给协会会员的统计工作带来了不便，我建议同学们用不同颜色笔对文章进行修改。

    三、希望同学们尊重作者，请不要在作品上乱涂乱画，可以运用学过的修改符号来修改作文展示栏里的作品。

    这是我现阶段的责任，我一定会尽我所能，做好本职工作，不让整个机器因为我这颗小螺丝钉而受到影响。

教育的目的是培养孩子自己管理自己，自己管理班级。无论什么学科的教学，最后都是培养人的教育。教育，首先是“人学”。习作，训练的不但是写作能力，语言文字运用能力，更是训练孩子思维能力，以及解决问题能力。新学期，每个学生都要明确自己肩负的责任，对于这份责任，你准备怎样做，我们把它写下来。在真实的情境中训练写作，这正是新课标提出的要求，结合生活实际写，学生写作热情怎么能不高？特别是这位小“会长”，她能根据班级的具体情况分析问题，解决问题，条理清楚地给出三点修改习作建议。

最好的教学，就是教学生学。这里的“学”不止是“学习知识”，还包含着“学会做事”，“学知识”与“学做事”齐头并进，才是最好的教学。