孩子遇到了您

古人云：兴于师，成于礼。

1

黄昏时的楼下，先生与几个大人在闲谈，我家六岁的小屁孩忽跑上楼来，大哭。问及原因，孩子也不说，我也就不再坚持问，孩子一晚上都闷闷不乐。等第二天早晨，再问孩子，孩子说，爸爸让他叫邻居伯伯，孩子叫不出口，心里难受，就哭的。

对于此，我只能告诉孩子，人小的时候都有这种感觉，再长大些，克制自己的能力就强大了，会喊出伯伯来的，不必担心。孩子的眉心渐舒展了。

对大人来说，是孩子不懂礼貌。对孩子来说，是天大的事，他们也希望做个懂礼貌，人人夸的好孩子，但对有的孩子，这道坎就大了。何况伯伯的孩子都大学生了，也没迈过这道坎。

我想起了此事的前一件事，这个伯伯和我家走的很近，关系密切。孩子放学归来，孩子在前面走，我在后面跟着，距离很远，遇见了这个伯伯，孩子和这个伯伯擦肩而过，谁也没搭理谁。我与这个伯伯打了招呼。

尊老对小孩子来说，还有待提高，但爱幼也是需要的。

这位伯伯的话里不时露出我家孩子不爱打招呼的毛病，其实他家的孩子我也没见到高明到哪里去。孩子在当着他的面时，像是很礼貌，但没他在，是另一幅模样。

 孩子毕竟是孩子，即使当大学生了，在我面前也是孩子，我们是以身示范，而不是责备求全。

有一次孩子回家说：“妈妈，大姨们怎么都喜欢我呢？”

“怎么了？”我问。

“大姨们都和我说话。”孩子说。

您招呼孩子一声，孩子已经感到的是您的仁慈与爱。

2

人最初的老师就是父母，母亲文化程度不高，但也有自己不断总结的经验教育我们。

“骡子大，马大值钱，人大不值钱。”母亲大人说。

母亲大人教育我们，见人要主动打招呼。骡子大，马大了肉多，值钱，人是不论斤两的，人要自以为是了，傲慢不尊敬人的话，是没人待见的。

秉承母亲大人的教诲，遇见人时，努力克服自己惶恐的心理，鼓起勇气招呼别人。

招呼打多了，还是孩子的我，心里打起了小算盘，总是没脸没皮的和人家打招呼，是不是在讨巧别人，是不是有点犯贱。

产生了不平心里，就想着实验一下。实验对象就是我的堂姐，堂姐大我十岁，相对于是孩子的我，堂姐已经算是成人了。我记住和她主动打招呼的了四五次后，有一天，碰到她，我只看向她，而不言语，身为大人的堂姐竟对我视而不见，从我身边走过。可能在堂姐的眼里，我只是一个小屁孩，不足为道。她的此举大大刺痛了我还不够坚强的心，含着泪回家了。

母亲告诉我，不要为别人的错误责备自己。以后，我不再碰试，心情好时，就打下招呼，心情不好时，她不打招呼我也坦然。

及至现在的我，已经随意到自己该怎么做就怎么做，心里不会计较得失。

3

当学生时，几位老师在这方面的表现，在我心里留下了深刻的印象。

记得年轻的小学语文a老师来到我们班，我是很喜欢他的。一次，在校外与a老师突然相遇了。我手足无措，不知说什么好，惶恐的竟然转头逃掉了。

过后，自己心里很过意不去，觉得自己真不争气，和a老师打声招呼咋了，老师真心对待我们，自己是不是有点不厚道了。

第二天，老师在课堂上说这件事了，也照顾到我的面子，没点我的大名，只说：“有的同学不懂礼貌，见了老师，招呼也不打一声，转身就走。”当然还有一连串的教育理论袭来。

小学数学b老师，就截然不一样了，他是拿我们当孩子来看，我们见面打招呼时，他漫不经心的应一声，我们不打招呼时，他就漫不经心的招呼我们一声。我们不会在这方面劳神劳力。也不会和他计较谁先打了招呼，一直不和他打招呼的同学，他也乐呵呵的一样对待，有意无意的招呼同学一声，从不会对这个不满，说那个不对。

我被b老师深深吸引并打动。

高中还有个c老师，我们和她打招呼时，总感觉她热情的有点过。如果你步行，她骑自行车，你和她打招呼，她会下车与你亲热对话。我们就怕耽搁她的时间，心里不情愿她有如此麻烦的对待我们。

师生之间，老师向孩子们约之以礼，学生向老师问好，是必须的，但也有个度，冷淡让人不爽，过度让人也不舒适。

4

中国是礼仪之邦，对于礼学有许多贤士，也做了很多理论。

清末民初，西学东进，很多陈腐俗礼被打破。

现在的国情，在进行新的文明建设。人们更希望从彼此眼中看到真诚与善意。

一声简单的招呼，一次简单的微笑，一个轻轻的招手，无需太多。

不必苛求对方，更不要苛求孩子，也不对自己求全。

“什么你不理世界，世界也不理你。”让这些激进理论一边去吧！

我们更多的是平凡之人，对自己，对孩子多一些微笑，多一些宽恕，放过自己，也放过他人。

当我家的孩子遇到了您，您一定存宽容之心，不招呼您一声，孩子心里也是内疚的啊！

如果您大人大量招呼孩子一声，孩子会很高兴，会对您无限喜欢与崇拜的。