觉察日记(10月29日):
1.事件:受疫情影响,学校通知所有的娃儿们都要去住校
2.我的感受:难过
3.我的思维:我会有分离焦虑。孩子还好,是我离不开孩子。共生又粘连。
4.对方的感受:平静
5.我的反应/应对:心有点儿慌乱了,感觉有好多东西要带着送去,娃儿在那里行不行啊?各种担心
6.我深层次的需求:爱与被爱
7.我的模式:讨好型
8.我可以做些什么满足我深层需要:学着长大,先处理好与妈妈的粘连,再与孩子做好分离。
觉察日记(10月29日):
1.事件:受疫情影响,学校通知所有的娃儿们都要去住校
2.我的感受:难过
3.我的思维:我会有分离焦虑。孩子还好,是我离不开孩子。共生又粘连。
4.对方的感受:平静
5.我的反应/应对:心有点儿慌乱了,感觉有好多东西要带着送去,娃儿在那里行不行啊?各种担心
6.我深层次的需求:爱与被爱
7.我的模式:讨好型
8.我可以做些什么满足我深层需要:学着长大,先处理好与妈妈的粘连,再与孩子做好分离。