今天终于改完卷子，松一口气。语文随堂测试题基于基础学习积累的测试，最后结果拉不开距离。13个100分，最低分82分，倒数第二94分，平均分98.12。
看看孩子们做的，因为写句子没打句号，一个句号扣一分，居然有十多个这样的，真是令人大跌眼镜！还有少数几个，读题不仔细，一部分写话孩子有点偷懒。
这样的测试，内容安排不够灵活，还在是监测学生基础知识掌握。从测试结果看来，基础知识掌握不错，但是不能看出孩子们阅读思考方面的现状。
这个假期准备抓好练字、课外阅读，不管课外阅读有没有直接的显效，也要继续，为孩子们终身学习打下基础，培养良好学习习惯。
每次考试结束，总是几家欢喜几家愁。有什么好愁的呢？孩子是什么样，在平时的学习中已经表露无遗。真正愁的老师和家长应该是平时。发现孩子的问题，就要想办法解决，在学习的过程中逐步养成良好的学习习惯才是根本。
有的家长本末倒置，平时不管不问，就盯着一个考试结果，题目容易考好了，沾沾自喜，题目有难度，考得不理想了，对着孩子就是一通责骂，殊不知这样的态度就是日后孩子厌学的根源。
17号开家长会，总结本学期各项工作。这一次与家长沟通，一定要齐心合力抓好孩子们读写绘学习，三年级开始，指导整本阅读，加强自由写作练习。这个暑假是书写转变的一个契机，下学期要使用钢笔书写了，钢笔对于孩子是个新鲜事物，假期引导好练习，能促进孩子们书写质量的提高。
假期提前背诵三年级上册的日积月累、指定背诵的课文好吗？之前看到一些家长的反馈，有说好的，有说假期背很麻烦的。我没布置过，我一直觉得死记硬背这些内容还不如多看一本书，多看一部有意思的电影或动画片。
但是，学校统一布置了，还要求记录背诵情况反馈表开学检查……
这样算下来，每天练一页字，假期完成60篇阅读真题，再完成学校德育作业和背诵打卡，还要读5本书，一个假期太充实了！不知道还有几个孩子能出去走走。
现在的孩子每个假期都安排得满满的，却缺乏幸福感，甚至有的孩子十分排斥。想当年，还是我们的童年时光很幸福。假期里一点点书面作业，几天就完成，每天爬山、去做劳动实践活动，三五成群的小伙伴到处跑。大人时间有空余的话，还可以看看外面的世界。
什么时候能不这么卷，什么时候孩子们才真正拥有属于自己的童年。希望这一天到来。
