古之学者必经考。考之，以题测试检验选拔之功效也。命题之工，编制试卷测学之果也。曾屡屡被动应对成题，未触试题命制之程，初涉之工何茫然！然经数载几参与，操创之径，渐清渐明矣。
原创之卷，文篇拟题自编创新也。噫吁嚱，高乎深哉！选、改、编、磨、校，环环费心思，题题伤脑筋。连日案牍之劳形，魂牵梦思之无影，浸辛劳神溢无言，唯有亲历感至深矣。
命制之程，多不易焉。始之选材，此首关。网源茫茫，题海涛涛。寻语料，觅新文，常览百篇无一用。众里寻它千百度，灵感突现唯随缘也。话题内容文体情境，宽广有序照应全。思想性、文化性，生活化，与时俱进，如此原则等等，皆为选材之标尺也。
继而，所选材料着手改，此二难也。精炼缩编字数限，更词换语依考纲。维原味，自成文，内容厚，信息多，连贯自然成一体，雕琢之工也。
随之，设题编项亦不易，此三难也。考点布局，线索隐现，测知识，验能力，虑周全。题干表述准，选项干扰强，禁推敲，解唯一，且非主观臆想而为之，却有命题之策可循矣。
高质优组之卷，非独一人而为之。孔子曰：三人行，则必有我师。分担之承，初稿定模。形式、内容与深度，研题与商讨，集众之长共构建。难易比例层递性，统筹布局皆论析，齐思细磨校准，避偏免误矣。众人合力达共识，终近整卷之高质。入乎其内，出乎其外。互换角色，试做预估，此收工之末也。
诚恐果之评，此又一难也。 效度、难度、区分度，检验测评尚有数值参，然众人之评角度不一，恐难顾其全。命制其序难若此，嗟尔同师者口舌之论难绝于耳！是故承压之力自免疫焉。人非全才，非专从之，孰能无误？命题难，原创之难尤甚哉！
命题术业有专攻，非吾草根一族可至攀。嗟乎！斯是拙作，惟吾德馨。凭心而创，竭力而为，如是而已。为人师者，敏于思，勤于行。畏难却步无长进，唯有前行才增值。
日前教之脊梁多青少，善学好问。余嘉其能思于行，作命题说以励之。且自勉之。
