读《中国人的二十四节气》
走进古人的诗意四季
本周是虎年第1期树朵读书会（总第100期），我们一起阅读了邱丙军所著的《中国人的二十四节气》。
准备这节课的灵感，来自于北京冬奥会开幕式表演，张艺谋导演将历史悠久的二十四节气与活力四射的冬奥会，完美地融合在了一起，极具视觉冲击力和震撼力。寒假里老师要求孩子们观看了冬奥会比赛，正好趁着冬奥会的热潮，让孩子们进一步认识二十四节气。
二十四节气是中国古人的伟大创造，我们在生活中也经常会遇到。经过前期跟家长们了解，发现大部分同学都听说过二十四节气，比如，立春、清明、小暑、大暑等。但是对于二十节气的由来和内在涵义，大家就知道的很少了。
通过这次课我想实现了3个教学目标：
1、对热点的解读和引导。以谷爱凌的故事为切入点，引导孩子们了解冬奥会的竞赛精神，激发内生动力。
2、知史明理。让孩子们知道二十四节气的历史和由来，知道24个节气是哪些、有什么用。
3、纸面知识与现实相结合。让孩子们详细了解每个节气代表的涵义，通过知识拓展，让大家将字面上的节气知识，与学过的诗词、与现实生活紧密联系起来。
具体课程分为三大模块。
第1个模块是课前小故事。趁着冬奥会的热潮，分享了谷爱凌的拼搏故事。大多数孩子都非常关注北京冬奥会，知道谷爱凌获得了两金一银，有些同学还观看了她的比赛直播。通过对谷爱凌成长经历的讲述和分析，通过身边真实的事例，引导孩子们去勇敢拼搏。
第2个模块，是认识二十四节气。具体讲述每一个节气的字面含义，并结合诗词、民俗、实拍景色，让孩子们将纸面上学到的知识与现实相融合。
第3个模块，是交流分享。在上课过程中，通过问题引导孩子们一步一步深入主题，主课结束后，再分享学习的收获和感受。
最后，我们还观看了冬奥会开幕式24节气倒计时，观看了谷爱凌夺得金牌的视频，首尾呼应，进一步加深孩子们对课程的印象。
下期，我们将一起分享《詹姆斯与大仙桃》，一起走进罗尔德.达尔的奇幻世界！
