今天是第169期家庭系统教育实操班线上课的第二天，今天也是院长带领我们学员重建认知的一天。
印象最深刻的就是院长在课上讲的家长辅导孩子写作业的过程就是提升孩子领导力的过程。
曾经我们很多人说不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。在辅导作业的过程中，很多家长和孩子是矛冲突频发，矛盾重重。但是今天院长帮我们了重建认知，通过用一个案例三角加方块的辅导孩子写作业的流程，让我们明白 给孩子辅导作业就是提升孩子领导力的过程。当孩子哼哼唧唧的说题太难了，不会做的时候，我们作为家长最伤害孩子的一句话就是这道题确实有点儿难，为什么说这句话对孩子的伤害是最大的呢？因为如果我们一旦说这道题太难了，孩子就会有畏难的情绪，认为这道题太难了。其实不是这道题难，也不是孩子笨，而是因为孩子没有掌握正确的方法。那么如果孩子小的时候在写作业的过程中一旦认定这道题难，在他长大以后到了工作岗位中，有领导给他布置了有难度的工作任务的时候，那孩子也会退缩，认为这个工作任务太难了，从而放弃；在从小到大的孩子写作业的过程中，我们辅导孩子写作业的过程其实就是提升孩子领导力的过程，他就会知道不是这项工作任务难，也不是他们的工作团队笨，而是因为没有找到正确的方法，所以他就会带领他的团队去找的方法。所以辅导孩子写作业的过程就是提升孩子领导力的过程。
悦然的每日一省 20221217
