46007 宋宋
一、绘本是珍贵的精神食粮。
绘本触动心灵，带来愉悦和趣味的感觉——不止于孩子，还有大人。成年人通常在为生活奔波，缺失了色彩的生活显得单调、乏味，绘本却能触及灵魂，与之交流，带来感动，反思之后意味深长。
二、谈早期绘本创作。
十二世纪的横长纸创作的绘卷， 松居直先生认为这是日本绘本创作的开始。而17号在书展倾听了国家图书馆少儿馆王志庚馆长的发言“对相四言开看图识字之先河”，大约在南宋末期出现了世界上最早的图、文对照的识字课本。《对相识字》就是其中较早的一种。《新编对相四言》是中国五年前最早出版的图文并茂的蒙学图书（就是现在的看图识字），现藏于美国哥伦比亚大学图书馆。
三、绘本的图文合奏。
横长开本文字横着写，与绘画流向契合，画面会很有效果的动起来，跨页让阅读到的世界突然开阔，而翻页的过程走过了时间、延续了剧情，同时他们提出亲子创作绘本这件事，即使不会画画，用拼贴的方式也可以完成。
四、绘本必须是由别人来读。
绘本是由语言和绘画构成的，绘画也是语言，我们也可以用心解读。松居直先生认为绘本必须是由别人来读，听者用耳朵听，与此同时用眼睛看画、读画，同时读取两种语言，然后在心中创造出故事的世界，而孩子自己创造的故事世界才是真正的绘本，才是真正的绘本体验。
五、绘本是心灵深处的表达。
不大的画面倾诉着灵魂深处的声音，传统的，超现实的，读者的想象力却会被大量激发。
六、纪实照片而来的独特的绘本创作。
摄影照片制作的摄影绘本，书中提及的代表作品是《爷爷》、《再见了，艾玛奶奶》，柳田邦男先生十分期待用绘本作家的眼光拍摄，组合成写真集，就能够在更加多样的领域里产生优秀的作品。
七、与绘本的接触方式很重要。
文字是有局限性的，而阅读文字可以是别人给自己读，讲述者和听讲者是同在一起的。认真的听，再自由自在进入语言世界，孩子就慢慢识字了，就能读书了。所以，孩子与书的接触方式，父母用什么方式读书给孩子听，是非常重要的事情。
八、用耳朵听语言的体验最重要。
读书给孩子听是非常好的事，幼儿园、绘本馆、各种团体读书给孩子都是好的，但最根本的是家庭，爸爸、妈妈给孩子读书才是最重要的。
九、绘本表达的死亡和恐怖话题是受人喜欢的。
世界有着真善美，也有着假恶丑，我们要给孩子呈现真实世界的模样，借助绘本就可以柔和的表达出来，绘本成了一种特别的声音，帮助孩子理解现实事件。
