2020年4月11日下午我观看学习了“全国新教育实验线上开放周第二场：新父母，新德育”线上直播培训。这场培训共有3位老师做了专题分享，听了老师们的讲座，我深深的感受到了父母在孩子的人生路上起着非常重要的作用。
陪伴，在孩子的成长过程中是绝对少不了的。现在想想，从女儿踏入小学的那天起，我就经常对老师说：“老师，在学校这孩子就全交给你们啦，拜托啦！”其实潜台词就是“学习有老师管，与我无关了”。放学后又有她奶奶接送照顾孩子的饮食起居，我可以专心上班，是多么省心啊！可今天听了专家的讲座后，我深深地感到父母陪伴孩子一起成长有多么重要与必要。
父母是儿童最初的世界，人生的第一任老师，也是最长久的老师，父母影响孩子一生的发展。新教育实验认为，没有学生父母的发展，就没有学生的成长。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌，良好精神风貌的形成来自于教育，而教育的内部在很大程度上取决于家庭中的父母教育，家庭教育对人的成长则起着奠基性的、终身的作用。以前老一辈人经常说“棒下出孝子”、“不打不成才”......但这些在生活中流传的观念真的对吗？打了孩子，就能改掉孩子身上的坏习惯吗？打了孩子孩子就能好好学习了吗？这真是需要我们去反思。
其实对照于此，我感觉自己平时做的、说的，真是不够好。曾几何时，我望女成凤，把自己未曾实现的梦想强加到孩子身上。让她练舞蹈，为的是满足自己气质不佳的遗憾，不希望自己的气质不佳在闺女身上重现；让她练跆拳道，为的是让孩子有种我从小就羡慕的“帅帅”的感觉；让她学画画，满足自己儿时绘画艺术的梦想......现在想想，这一切其实就是以自己的意愿来的，过度地剥夺了孩子成长的空间；随着年级的升高，给孩子报了各种兴趣班、补习班、加上作业量的增加，孩子经常是家里起得最早，睡得最晚的人；有时给孩子辅导作业时就和骂街一样，甚至拳脚相向。听了老师的讲座，我不由得反思，这样孩子能感到学习的幸福吗？记得以前上学时学的《孔子·学而》首篇就说：学而时习之，不亦说乎！意思是说学习应当之快乐的呀！所以我们做父母的真的要转变自己的观念，要重视孩子的心理快乐指数。
作为家长，我们也更要不断的学习，学习正确的家教观、儿童观、成长观，学会了解孩子、走进孩子，学会与老师相互沟通进行合作。我知道：只要开始，就不算晚；只要行动就有收获；这不仅仅是自我安慰，而是今后陪伴孩子阅读、写作、成长的宣言。为父母者，必须提升自己，与孩子共成长，同提高，享受教育的幸福。
