记得在寒假前创作我的“让心灵沐浴阳光，让独特和唯一绽放光芒——针对学生自卑心理开展团体辅导”的辅导方案时，为寻找合适的活动而翻阅资料，我就在书中找到了“缘聚你我”和“喜相逢”这两个活动，当时就觉得这两个活动很好。
“缘聚你我”是领导者先让团体成员在房间里自由散步，见到其他成员，微笑着握握手。给一定的时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多地与其他人握手。当领导者说：“停”，每个成员面对、或正在握手的人就成了朋友，两人一组，席地而坐，或拿折叠椅面对面坐下，各自做自我介绍。介绍的内容包括：姓名、所属部门、身份、性格特点、个人性趣爱好、家庭情况以及个人意愿，让对方了解有关自己的资料。每人3分钟，然后漫谈几分钟。最后，回到团体（围成圆圈），向大家介绍刚才认识的朋友，被介绍者可做补充。
“喜相逢”这个活动可以接着刚才的活动进行。刚才自我介绍的两个组合并，形成4人一组，每位成员将自己刚才认识的朋友向另外两位新朋友介绍，每人2-3分钟。例如A向C和D介绍B。然后4人一起自由交谈几分钟。下一步，两个4人小组合并，8人围圈而坐。从其中一个人开始，每人用一句话介绍自己。介绍内容与上一个活动相同。规则是：当第一个人说完后，第二个人必须从第一个人开始讲起，第三个人一直到第八个人都必须从第一个人开始讲起，这样做使全组注意力集中，相互有协助他人完整正确表达的倾向，而且在多次重复中，不知不觉地记住了他人的信息。
在“喜相逢”活动中，最后一步我感觉设计的特别好。首先，在这样一遍遍的看似机械的重复中，成员之间不知不觉地记住了他人的信息；其次，我们每一个人都渴望被关注，当我们的个人信息被后面的成员一遍遍重复时，自己内心中充满了被认知感、被认同感，甚至无形中增加了一份自信心。再者，当有的成员记不起来或记忆不完整、甚至记忆错误、大家帮忙提醒时，还有可能产生令人啼笑皆非的“小插曲”，从而还调节了大家初次相识的紧张和尴尬。只是参考书中标明本活动时间为“10分钟”，我认为这远远不够，至少需要30分钟。
由此我还想到，作为一名教师、尤其是班主任，在初一接新班时，可以利用这两个活动，让大家尽快熟悉起来且带动班级气氛。
