星星乐园班的家长们：
大家好！
实在不好意思，上一周没顾得写信。元旦放假期间，孩子们回家，陪着她们写作业，给她们听写检查，还得来回外出买相关物品，忙得晕头转向，实在很难抽出时间，而且我也想一心一意地陪伴着我的孩子。我始终认为，任何一名老师用自己的工作忙做借口而疏于管教自家的孩子都是不可取的。我们是老师，更是一位母亲！相信您一定能理解。
这两周里，因为临近学期末，讲课的节奏稍有点快，所以一些活动比如课前三分钟展示进行缓慢。讲得比较精彩的是庞照轩，他是一个腼腆的小男孩，我甚至不敢相信他能在讲台上讲出完整的故事，结果大出乎我的意料，他把故事讲得绘声绘色，曲折动人。一篇《神与穷人》让所有的小朋友都知道了幸福的生活要靠我们用双手去创造，不能寄托于别人，更不能贪婪。我看孩子们意犹未尽，为了进一步让孩子们明白这个道理，我接着讲了童话故事《渔夫和金鱼的故事》，故事中的老太婆总是不满足，向小金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休止的追求变成了贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到从前的贫苦。过度贪婪的结果必定是一无所获。但愿孩子们能明白只有自己用汗水辛苦换来的才最踏实，并且不能太贪心！
还有一件事跟大家分享一下，元旦前的那个周三我们学校开展了迎元旦歌咏比赛，我邀请李德威的妈妈给我们班现场指导一下，咱们班的孩子总是唱不整齐。她针对这种情况让孩子们练习三种方法：一是找一个小指挥领唱，二是打拍子，三是随节奏身体轻轻左右摆动。我们打算采用前两种方法，让咱们班的张容僖小朋友在台上领唱，一边唱一边拍拍子。比赛时，由于我看到评委过来一紧张忘了让孩子们起立歌唱，也忘了打拍子，所以只得了第三名，当时心里很失落，可是想想我作为班主任，自己唱歌五个调能跑四个，剩下的一个绝对是蒙的，孩子们这个第三名的成绩还是蛮不错的！德威妈妈指导孩子们唱歌的过程中，我发现了一个温馨的小场面，那就是她站在讲台上时，德威的小眼神儿很专注，放着神采奕奕的“光”，我能体会到他源于内心的那份自豪。所以，亲爱的家长们，您不知道您在孩子的心里有多伟大，您积极参与班级的一次活动，他会感到多么荣耀！而我们的“父母讲堂”就是在积极地为您营造机会，树立您在孩子心中的高大形象，让ta以您为荣，希望下学期您能踊跃报名哦。
接着，说说我们的课堂，印象比较深刻的有：巩文飞杨在讲《大还是小》时说他在弟弟面前感觉自己很大，但是在爸爸妈妈面前感觉很小，他盼着自己快快长大，就可以帮爸爸妈妈干更多的活了，这个懂事的孩子总是让我很心疼；在讲《项链》时，我告诉孩子背诵课文的好方法，抓关键词句背诵，并把重点词语如大海、沙滩、白云这些景物板书到黑板上，让孩子们想象其画面，回忆课文中描述它们的词语或者句子，引导他们背诵，当时很专注、能很快背诵的有胡登皓、候若琪、张舜涵、朱琪琪等十多名同学，尤其让我惊讶的是付诗筱小朋友，她不仅能迅速地、流利地背诵课文，而且是在讲台上大声地、有感情地展示背诵的，太棒了！所以说，专注是课堂学习的高效方法，家长们也可以在家里用多种方法训练孩子的专注力，比如在喧闹的环境里阅读，如果ta能概括出大概内容或者回答出你提出的相关问题，就提出表扬，慢慢来，一定会越来越专注。还有一个孩子值得表扬，那就是柴硕晨，在语文园地七中看图说话中，他竟然说出了这样的句子：我看到天空中有洁白柔软的云。他每一次听课都非常认真，并且会学以致用，您看，背诵课文可以积累好多优美的句子呢，都在潜移默化地影响着孩子们。
说到我让孩子们阅读，一开始的初衷是让他们喜欢并享受这阅读的美好，养成习惯就行。但是毕竟孩子比较小，所以我采用了“四个一”的阅读激将法，即一日一统计（让家长积极参与亲子阅读并每晚统计阅读名单），一周一表扬（利用班会课对每周坚持阅读的孩子提出表扬，给予鼓励），一月一评比（坚持阅读一个月的被评为“阅读之星”，发星星卡一张），一学期一汇报（每学期末让家长汇报孩子的阅读成果，对于家长积极参与的、坚持阅读一学期的家庭评为书香家庭）。这样的一学期坚持下来，我们星星乐园班坚持阅读的家庭和孩子高达百分之九十五以上，我真的很欣慰。王丁妈妈跟我说，她倒不在意能不能入选书香家庭，也不在意任何奖品，她最高兴的是孩子能够坚持阅读，她很享受她和孩子的阅读时光，甚至会推掉其他应酬准时和孩子每晚阅读。亲爱的家长们，在坚持阅读的过程中，我们不一定会让孩子语文成绩立马提高，但是一定能孩子养成坚持不懈、持之以恒的品质，还会让您的孩子更懂事、善良，请您坚信，善良的孩子未来一定不会差，因为阅读的种子已经深深扎根，以后必将会开出美丽的花！
我用心看了每一个家长的阅读汇报，有简书，有美篇，有文档，有视频，有音乐相册，谢谢您的大力配合，让我们家校共育，让孩子的童年丰富多彩，给他们留下美好的回忆！
这么精彩的阅读汇报材料，希望家长们好好准备一下，下周四我们进行书香家庭评选，您可以让孩子看着汇报材料汇报，也可以一家人用一个短剧或者小品形式汇报，形式可以多样，目的是让孩子更加热爱阅读，给他们更多展示的机会。
最后再说说阅读打卡，最近我稍有松懈，阅读的人数就有下降，希望孩子们能坚持阅读，不为应付老师，只为了提高自己的朗读能力，积累语感。也有三五个孩子让我欣喜，如龚佳贺、郭丰裕、任祎赫等同学，他们不仅在朗读诗歌，还学会了改编诗歌，仿写诗歌，太厉害了！我从来不敢小看孩子们，他们本身就是一首美妙的诗，他们口里说的、笔下写的都富有灵气。于是，我有一个想法：本周语文作业可以在课文阅读或者打卡阅读中，选一首喜欢的诗歌仿写一首小诗，工整写在A4纸上，可以带拼音，也可以不带，周二下午开展星星乐园班“新诗发布会”，希望孩子们踊跃参加哦！
亲爱的家长们，2018年我们有着满满的收获，2019年又是一个崭新的开始，愿我们一路坚持，静待花开！
您的朋友：杨瑞霞
2019.1.5
