假如今年年末再来总结2017年度最火词语，我想“停课不停学”估计会上榜。
2015年伴着柴静的《苍穹之下》雾霾正式走进公众的视野，对于一般的老百姓来说第一次听到雾霾这个词，但是除了引发网上的沸沸扬扬之外好像和生活有几分的远，人们并未在意。
再然后国家直接把环境问题摆在首位，随着环保局长的下台预示着一场人类与环境的战争开始打响，这时候出现在公众视野引起关注的是各地的空气质量指数，郑州因为重度污染前几还不断的被约谈，大众开始越来越关心这个问题。
于普通的老百姓而言，最直接的感受就是：街道上洒水车越来越频繁洒水，出门吃个烧烤没有以前那么容易，农村用了多年的灶火光荣下岗，秸秆燃烧处罚的很严重。
可是谁也没有想到2016年的年末环境污染竟然到如此严重的地步，甚至要停课！
记得第一次听到这个消息的时候我们所有的老师还是很迟疑的，以为这只是像北京、郑州那样的大城市才享有的待遇，然后局里不断的下文件，启动空气重度污染红色预警应急策略，学校领导班子经过研究发短信通知全体师生在家休息一天。
办公室里人人兴奋，去教室告诉学生之后整个教学楼都沸腾起来，没有一丝环境污染的悲哀，只有突然放假的欣喜。每个老师轮流布置作业，孩子们背着书包高高兴兴的回家了。
两天后返校，一切开始按部就班的进行，临近期末复习更为紧张，可是还没有开始几天又一个通知下来了，因为重度污染再放假一天。
办公室的老师开始唉声叹气了，“我的题还没有评讲完呢。”“今天休息那就耽误我三节课。”我们不要放假，我们想上课！可是学校也不敢承担这个责任，让国家的未来在学校当绿萝啊。
于是我们的元旦假期变成了四天。
“停课不停学”迅速传遍，每一天各科老师开始在微信群里布置各项作业，家长在群里发送孩子做作业的情况。
作为老师我在微信群里QQ群里定时布置作业查看作业，作为家长我也开始频繁的接到孩子作业的信息。一条接一条，这科写完那科又来了，可是我的孩子还不如学生听话，在家里写作业总是催几催，写字也日益潦草，很多的时候我还得把他们老师搬出来他才肯乖乖做作业。
即使我是老师可是我依然觉得孩子在家学习的效果绝对不行，因为我并不是小学专科教师各学科都会，没有办法给孩子讲新课，领着他系统的复习，而他也不听我的，总是和我搅缠半天才肯写作业。
我是一名老师尚且如此，可以想象其它家长了。
久盼的3号是元旦开学的日子，一个文件“停课不停学”又将孩子留在了家里，而我们正常上班，学校也要求“停课不停学”，在微信群里辅导学生作业，但是我特别想问的就是：难道每一个家长都不上班吗？也是“停班不停工”？还是需要每个家长都把手机留给孩子，让他们在家里抱着手机听课呢？一边是网络游戏的诱惑，一边是枯燥无味的作业，有几个孩子会有这样强大的自制力。
果然抽查孩子作业，让家长发信息过来，有几个家长都是晚上才回复的，甚至有的家长到了晚上回到家才有空把作业信息传达给孩子。这样的“停课不停学”其实是个笑话。
今天早上又是满天的大雾，能见度不足五十米，在接二连三的折腾中，鉴于昨天前天的艳阳高照，我们没有停课，按时返校了。吃饭的时候听到几个家长抱怨：昨天那么好的天气让休息，今天这么大的雾霾让上课，学校真是有病。
学校有病吗？其实学校也当不了家，做不了主。停课这样的大事不是一个老师、一个学校说了算的，谁是神仙能够预料到每一天的实地天气状况呢？
但是通过这样的事情我们不能不引起深深的思考：可能这样的雾霾天以后还将持续出现，并且极有可能变成一种常态，那我们是不是要天天放假躲在家里不出门呢？52年的伦敦大雾使上万人丧失性命这是给我们一个铁生生的前车之鉴，治理才是问题的关键之所在。
治理改善并不是一天两天可以见成效的，要常抓不懈，但是在这个过程中“停课不停学”这样的躲猫猫并不是最好的办法。国家能不能研究一些隔断能力比较强的口罩？能不能免费发放一些呢？能不能趁着放假期间给我们的学校、单位、医院等人群较多的公共场合安放空气净化器这一类的设备呢？
一边治理一边生活，一切都将继续，那就尽可能的在保证安全的情况下不停工不停学的负重前行吧。
