对于《色戒》的结尾，电影和小说的表达是完全不同的。电影结尾，易先生动了真情。他坐在王佳芝睡过的床上，黑暗中，他若有所思，眼里含着泪光。
小说结尾，易先生是无情的。他回到家，心里想着如何吓唬易太太，都是她引狼入室。
相信多数人更喜欢李安的电影《色戒》，而不是张爱玲的小说《色戒》，而是同样的悲剧，观众在李安的镜头下体会到人性的复杂与温情，读者在张爱玲的文字里感受到的是人性的苍凉。
张爱玲笔下的苍凉，源自她成长过程中缺爱的创伤。张爱玲自幼父母离异，父亲颓废，继母刻薄，母亲冷漠。幸好张爱玲拥有旷世的才华，在经济上独立。在世人的眼中，张爱玲是孤傲、冷漠的，有些不近人情。从心理学上讲，张爱玲心中有一个受伤的内在小孩。
在《疗愈你的内在小孩》中作者施琪嘉写道：“一个人一生所受的种种困扰，大都源于幼年的创伤留下的阴影，他总是带着一个有创伤的内在小孩生活。”
施琪嘉是一名高校教授、医学博士，知名的心理学专家，做过神经科和精神科医生，主要从事精神分析和人格障碍治疗。她认为很多人的消极自我在童年就产生了，这种消极自我就是有创伤的内在小孩。
如果一个人生长在健康的原生家庭，他的内在小孩就是健康快乐的；如果一个人的成长环境特别糟糕，得不到父母的善待，他的内在小孩就是一个有创伤的内在小孩。
《疗愈你的内在小孩》中阐述了爱对于成长的重要性，只有寻回赤子之心，探索未知的潜能，才会活出新的自我。
一、看见：受伤的内在小孩
孩子在成长过程中需要父母的陪伴、夸奖和道歉，父母的疏离、打压、嘲讽都会伤害孩子，在心里留下创伤。
缺乏陪伴
陪伴是有一个人在的感觉，孩子在成长过程中，需要父母的陪伴去形成思维模式，产生情感，获得安全感。当孩子感受到有人陪伴的时候，他的内心是宁静的，感情是丰富的。
孩子的成长需要模仿，父母要成为孩子好的模板，才能培养出充实、有趣的孩子。在母亲陪伴的过程中，孩子会将母亲作为一面镜子，从中看见自己，这就是心理学上的镜映过程。比如母亲对婴儿微笑，婴儿也会对母亲微笑。
陪伴孩子需要用心，也就是要与孩子互动，比如做游戏。这样就让孩子在互动中学会了共情，心智得到健康的发展。如果陪伴没有用心，孩子的内心没有接受到情感，他就没有学会共情，长大后他就是一个空洞、无趣的人。
此外，缺少陪伴的孩子会产生分离焦虑，在父母离开时，会有被抛弃的感觉，觉得自己是不被需要的、被嫌弃的。即使成年后，他们也特别黏人，比如：不愿去外地读大学；还有的人就是特别“作”。
缺乏夸奖
孩子在五六岁之前是形成自我意识的关键时期，这一时期的孩子如果得到父母真心的夸奖，他就会觉得自己是足够好的，当他六七岁上学后，他才更有自信心面对周围的挫折。
有些父母认为夸奖会使孩子变得骄傲自满，其实，孩子在小时候是需要被鼓励和夸奖的。如果父母经常训斥、贬低孩子，很少夸奖孩子，这样造成的结果就有两个极端：自卑和自大。
自卑的内在孩子总觉得自己长得不好，做得不好，不相信自己有能力，总之，没有自信心，在学校也可能会成为被霸凌的对象。
自大的内在小孩就是认为自己是最漂亮的，最有能力的。这是因为过度的自卑，在他的内心幻化出一种“超能力”，弥补在现实中的受挫感。
自大的内在小孩喜欢求夸奖，说话总是要扯到以自我为中心的话题上。这种自夸是为了得到别人的认可，不管别人愿不愿意听，他只将注意力集中在如何夸自己上。
缺乏道歉
天下没有完美的父母，如果父母做错了事情，误会了孩子，就要学会向孩子真诚地道歉，敷衍的道歉，孩子是能够感受得到的。
道歉意味着孩子得到了安抚、尊重，被公正地对待，有利于孩子形成正确的是非观，孩子也学会了接纳不完美的父母。
有些父母以为道歉就丧失了权威，错了也不向孩子道歉，结果是孩子会感到委屈，而且孩子也学会了拒不认错。
这样的孩子长大后，会形成诉讼型人格障碍，一件很小的事情就会引起他的强烈不满，好像别人都欠他的。比如路怒症、得理不饶人。
二、疗愈：拥抱内在的小孩
心理大师阿德勒说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”
孩子在很小的时候，对世界充满了好奇心，父母要尽量无条件地满足孩子，帮助孩子探索世界，这并不是溺爱，而是孩子成长的需要。
得到足够关爱的孩子，长大后与父母的感情深厚，如果没有得到足够的爱，子女与父母的感情也更平淡、冷漠。
从小缺爱的孩子，因为没有得到相应的满足，长大后有强烈的占有欲。比如：喜欢占有食物，喜欢美食；喜欢占有物品，喜欢买东西。
除了占有欲，缺爱还会使人产生嫉妒，有攻击性，严重的还有毁灭性。比如有的人喜欢出风头，喜欢抢好处，喜欢说别人坏话。
孩子从出生到青春期结束，都需要获得相应的爱，也就是恰当、稳定、持续的爱。
恰当的爱就是给予孩子的爱上孩子需要的，过多和过少都不利于孩子成长。孩子在成长的各阶段所需要的爱是不一样的，刚出生的婴儿需要母亲的喂养和爱抚，而青春期的孩子需要父母的理解和尊重。
稳定的爱就是给予孩子的爱是孩子熟悉的，比如熟悉的人物、熟悉的语言、熟悉的食物、熟悉的环境。父母要经常出现在孩子面前，有固定的相处模式，经常变换环境，孩子就没有安全感。
持续的爱就是要让孩子觉得父母是一直爱他的，不能因为孩子成绩好就爱，成绩不好就不爱。
爱是抚慰心理创伤的良药。给孩子营造一个积极、鼓励、包容的环境，他就会成为一个温和、自信的人。
美国著名心理学家爱利克·埃里克森说：“孩子会在父母注视自己的喜悦眼光中看到自己。”
父母就像是孩子的一面镜子，如果孩子发现父母是发自内心地喜欢自己，孩子就会在父母身上看到自身的价值。
三、整合：活出新生的自我
每个人的内心深处都住着一个内在小孩，这个内在的孩子不会消失，他总是躲在角落里看世界。只有让内在小孩与过去告别，才能让内在小孩和自我一起健康地成长，探索自己的潜能，整合出一个新的自我。
自我认同
自我认同就是自己对自己的了解和认可，不要轻易否定自己，觉得自己不行，这并不是没有自知之明，而是积极的人生态度。
人最初的自我认同是性别上的男女的认同，然后在成长中受到父母和社会的影响，通过别人的评价来认同自己，比如，男孩不许哭，女孩要贤惠。
多数人的自我认同是建立在人际关系上的，和同事、家人有关系。而“大我”的自我认同，不是放在人际关系上，而是放在自己和自己的关系上，向自己的内心探索，寻找内在的快乐。
要达到“大我”的自我认同，需要到一定的年龄，有了一定的阅历之后，最重要的是要有一定的见识。
增长见识需要行万里路，读万卷书，向良师益友学习。普通人不能天天去旅行，遇到的良师益友也有限，最简单的是多读书，提高自己的认知能力。
寻回赤子之心
生活中你会遇到一些人，他们不爱斤斤计较，不会目中无人，经常做一些“不划算”的事情，他们为人友好、遇事沉稳，待人接物大方得体，让人如浴春风一样，这种人就是保有赤子之心的人。
一个人的赤子之心需要在无忧无虑的成长环境中滋养出来，如果成长环境不好就没有赤子之心。其中的原因是孩子成长过程中的需求没有得到满足，产生了内在匮乏感，即使长大后生活富足了，这种内在匮乏感仍然存在。
比如小时候挨过饿的人，成年后生活富足了，但是，他们心中总有饥渴感，很喜欢吃。所以，要寻回赤子之心首先是满足内在的需求，消除内在匮乏感，最简单的方法就是购物。
生活中，很多人喜欢买买买，买回的东西可能并不是真正需要的，他们只是用钱来满足自己的购买欲望，确认自己的内在价值。不过，买东西只是暂时满足购买欲望，过一段时间后，又会产生内在匮乏感。
除了买东西，人还可以通过探索自身的潜能来获得内心的满足。
探索未知的潜能
精神分析大师荣格认为，人在成长阶段，会将注意力放在母子关系、伙伴关系、人际关系中，只有在35岁之后，才会向内自我探索，将注意力从人际关系转向对自然、对内在自身的渴求。
很多人安于现状，是因为对未来的不确定性充满了恐惧和焦虑。其实，人的潜能是无限的，自我探索的过程中也是不可限量的。在探索自我的过程中，会产生精神上的乐趣，这种乐趣远胜于世俗生活中的一切物质上的乐趣。
科学家探索的是人类的科研工作，比如屠呦呦致力于青蒿素的研究，为人类健康做出了杰出的贡献。我们普通人没有科学家那么伟大，但可以有自己的癖好，通过癖好去探索自己的内在感受。
“人无癖不可交”。一个人如果没有自己的癖好，对什么事物都不感兴趣，那么，他对任何事物和人也是没有深情的，所以“不可交”。
人的癖好多种多样，旅行、唱歌、打球都可以，即使是很小的癖好，也会在平淡的生活中给自己增添一份乐趣，获得精神上的满足。当一个人有了癖好之后，就会发挥自己的潜能，获得无限的可能。
2018年诗词大会的总冠军雷海为，就是因为喜欢诗词的癖好，从一名快递小哥成为教研老师，从而改变了命运。
结语：
《疗愈你的内在小孩》告诉我们：一个有创伤的内在小孩要发展成一个自信、健康的内在小孩，需要认同自己，寻回自己的赤子之心，向内探索自身的潜能。
人在自我探索的过程中，找到了自身的内在价值，受伤的内在小孩得到了疗愈，同时告别了“我不行”“我不好”的内在小孩，从而活出了一个全新的自我。
人的生命是自己的，不管过去有没有得到过爱，自己爱自己才是最重要的，任何时候都不晚。
