模仿是没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象。
1. 特点
① 模仿的社会刺激是非控制性的，榜样是模仿的条件，但模仿是自愿产生的，有时可能是无意识的；
② 相似性，即模仿者的举止近似于其所模仿的榜样。
2. 意义
① 模仿是学习的基础：模仿是个体反应与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；
② 适应作用
③ 促进群体形成：模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。
3. 模仿的发展
① 从无意模仿到有意模仿
② 从游戏模仿到生活实践模仿
③ 从外部模仿到对内部实质内容的模仿
塔尔德的“模仿律”
法国社会学家塔尔德最早对模仿进行研究，他认为模仿是“基本的社会现象”，“一切事物不是发明，就是模仿”。他在研究模仿在犯罪活动中的作用时，提出了三个模仿律：
① 下降律：社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向
② 几何级数律：在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速蔓延。
③ 先内后外律：个体对本土文化及其行为的模仿与选择，总是优于对外域文化及其行为方式的模仿与选择。
暗示往往采取较含蓄、间接的方式进行，涉及暗示者、暗示信息和被暗示者三个要素：
1. 暗示的分类
① 他人暗示和自我暗示（按信息来源分）
② 有意暗示和无意暗示（按暗示者目的分）
③ 直接暗示和间接暗示（按暗示双方的接触方式分）
④ 暗示和反暗示（按暗示效果分）
2. 影响暗示效果的主要因素
① 暗示者的权利、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响；
② 被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低，暗示效果明显；
③ 年龄越小，越容易接受暗示；
④ 一般女性比男性易受暗示；
⑤ 被暗示者所处情境是暗示发生作用的客观环境。个体处于困难情境且缺乏社会支持时，易受暗示。
社会感染
社会感染是一种较大范围的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。
1. 社会感染的特点：双向性、爆发性、接受的迅速性
2. 社会感染的分类：个体间的感染（最常见）、大众传媒的感染、大型开放群体的感染。
学完 2.15—社会心理学已完成 89.8%
