第一次听到要举办朗诵比赛时，我的心情是很忐忑的，因为从来没有参加过朗诵比赛，又要求每位同学都要有作品参加。因为普通话不好，又没有类似的比赛，我一个人是无法做到的，所以我找了一个同学跟我一起朗诵。
两个人的朗诵显得更轻松一些，两个人可以互相鼓劲，可以相互指导，也可以缓解一个人的紧张感，两个人站在台上没有一个人来得紧张。但是两个人一起也有它的不足，两个人需要相互调节，要有默契，否则表演出来的作品是不行的，万幸，我们克服了这个不足。
第一次彩排我格外紧张，因为听说班导周敬新老师会来指导我们。虽然平时周敬新老师很随和，不会有老师的架子，但我知道到了有正事的时候老师会严格要求我们，所以必须要做好，才能得到老师的肯定。当然，指导是少不了的，对于自己自身的不足，每个人都是很难看得到的，必须要别人来帮我们指出来。相对来说，周敬新老师会用更专业，更苛刻的眼光来看待我们的表现，所以要更加得努力。
第二次彩排，有了第一次老师的指导，我们都有一个更明确要改变的目标，知道了自己的不足之处，然后去改正它。第二次彩排每个人都更加努力，相对第一次彩排每个人都有进步。
最后正式比赛，开始前特别的紧张，担心自己上台会背不出朗诵的内容。但果然搭档的作用体现出来了，有一个人陪我一起上台会更有信心。
通过这次实践周的比赛，我懂得了更多关于朗诵的要点，还有搭档的重要性。我更明白了团结的重要性，如果不是整个班级的共同努力，这次比赛也不会如此胜利圆满的结束，每个人都付出了自己的努力。
实践周的安排是很合理的，同学们可以从实践周学习到平时课堂上学不到的东西，包括团队合作等。同学们都很乐意尽一份自己的力量。
