他从桌上拿起话筒，走到桌边，举手向台下学生示意：“不好意思，迟到了，车子刚上高架就开始堵，一路堵到这里。”
因为迟到，他在台上略显局促，一边忙着致歉，一边把带来的移动硬盘交给会场工作人员，把讲座素材拷贝到投影系统里。
他放下话筒，利索地把布夹克脱了下来，一手拎着领口，一手从手肘处一折，顺手放到桌上。夹克脱掉后，露出里面的针织毛衣，对学生而言，这是一种属于上一辈人的稀罕物。的确，他和台下这些听众属于两辈人，再过两个月，他就到了退休年龄。
他看着台下这帮孩子，他们和他女儿差不多大。女儿去年到美国读书去了。之前因为忙于工作，他和女儿并不亲近，和女儿的谈话，从她出生起，一共只有三次。虽然并不亲近，但女儿很尊重他，和很多同事一样，因为他为电视纪录片几乎奉献了自己的一切。
就像他不了解女儿，他也不了解台下这帮孩子，但这不妨碍他和他们真诚对话，恨不得把自己的经验，在短短两小时内倾囊相授。
身后的大屏幕已经准备好，他坐到舞台上唯一的讲桌前，拿起话筒，说讲座正式开始，然后端起桌上的茶杯，咕嘟一声喝了一大口，因为忘记把话筒拿开，咕嘟声通过扩音器响遍全场，台下一阵轻微的骚动，有些同学轻声笑了起来。
他放下茶杯，直接用袖子，从右向左擦了下嘴，台下嗡嗡声一下子变大，笑声更多，还夹杂着一些议论声。他丝毫不以为意，好像根本就没注意到学生的表现，没听到他们发出的声音。这个动作，在他来说，就跟呼吸一样正常，即使在旁人眼中似乎“不得体”。
他紧紧皱着眉头，一下子严肃起来，刚刚因为迟到而有些惶恐不安的神情已经不见，转而用一副忧国忧民的语气，开始了讲座：“你们啊，都是搞艺术的，一定要懂得读人。读懂人，才能读懂生活，读懂这个社会……”
写手圈写作训练营第5篇练笔
