Day1 幸福家《积极教养》直播课程：成长型思维，让孩子受益一生的教养理念
第二阶段课程于7月6日正式开始，李保军老师与我们分享成长型思维课程。这不仅仅是针对孩子的课程，更重要的是对父母的课程，面对工作、生活、家庭的种种“问题”，我们是怎样的一种思维。
我们在面对事情的第一反应总是容易采用固定性思维，进而使问题变成更大的问题。事实证明大脑是可塑的，只要我们一点点将固定性思维转化成成长性思维，形成习惯，不仅能够帮助孩子健康成长，更能够使自己过得更幸福。
在幸福家第二阶段课程包里有换个说法换种思维习题。一共列举了9种思维。根据我的实际情况，重点分享以下3种说法，并将习题贴到墙上，每日检验自己的学习实践情况。
1、我放弃了。换个思维：我得试试其他方法。
我给它取名“任尔东西南北风”。
最近自己有个苦恼，从2018年开始，连续2次职称考试都没有通过，去年底给自己定了一个目标：今年再考一次，不过的话就算了。正因为这样的目标，使得自己不再像初次考试那样有动力，觉得自己有了放弃的理由。可是，我真的要放弃吗？想起当初正是因为那一份热衷，才使得自己有动力去主动做这件事。
对自己喜欢的事情为什么要放弃呢？
连续2次没有通过，我想一定是我的学习方法不对，任尔东西南北风，对自己喜欢的想做的事情，可不能因为1次2次失败就自我否定，放弃，我得试试其他方法，一定可以找到更好的方法。
2、我犯错了。换个思维：犯错让我变更好。
我给它取名“丧丧会更好”。
发现自己一旦发现自己做错了事，会陷入愧疚和自责中，懊恼自己怎么会犯这样的错误，给大家造成多大的困扰。实际上，我应该从这种自我谴责的情绪中脱离出来，换个思维，这次犯了错，我应该吸取教训，保证下次不会再出现类似的问题，这才是真正解决问题的办法。
3、我不明白。换个思维：我忽略了什么。
我给它取名“请叫我房青天”
在工作上，遇到一个很啰嗦的对接人，我感觉自己想要的东西非常简单，但是对方总能把一件事做得很复杂，尝试过耐心与对方沟通，并教对方采用123的处理和交流方式，但对方总是能够在其中穿插很多我认为并不重要的内容。我不明白对方为什么总是要把简单的事物复杂化。久而久之，我疲于与对方交流。
学习了成长性思维，我在想，会出现这样的问题，是我忽略了什么。今天再次与对方沟通时，耐着性子听对方的讲述，发现这个同事更多的是站在为一线员工减负的角度，而我要客观的事件真相已经囊括在他的分析中，只要仔细抽丝剥茧，不仅能够获得我想要的东西，还能够抓到根源问题，进一步推进问题的解决。
感谢李保军老师的课程分享，为我在我面对问题时，提供了有效的思维方式。相信自己能够通过每次一点点的改变，收获更有效更愉快的解决问题的方法。
