这件事情还要从3岁孩子吃饭说起。
自从上幼儿园以后，老师给家长反馈最多的就是孩子在学校不怎么吃饭，孩子也因为吃饭这件事情，产生了“厌学”情绪，有好几次，孩子早上哭闹着不愿意去上幼儿园，经过慢慢与她聊天，才弄明白她不愿意上学的一个重要原因——不喜欢老师强迫她吃饭。最终，我向孩子保证，我帮助她向老师争取，她能够按照自己的意愿吃饭，孩子终于在我的陪同下，再次去到幼儿园，并且送到教室门口后，当着她的面，向每一位在场的老师都说了一遍她的意愿以后，才放我离去。
在老师的反馈下，家里的爸爸、爷爷都着急了，生怕孩子在幼儿园饿坏了肚子，影响身体发育。于是，在家里给孩子喂饭的小火苗又开始燃烧起来。用爷爷的话说，多吃一口就赚了一口。用爸爸的评价体系来看，如果盛到碗里的饭没有被吃完，就是浪费粮食。
事后再来理清这件事情的来龙去脉：因为老师说孩子在学校不好好吃饭，所以认定孩子需要吃更多的饭，为了达到这个目的，采取的措施就是大人来喂饭，具体行动包括：让孩子一边吃饭一边看电视，趁孩子的注意力集中在动画片身上时，让孩子多吃；跟孩子谈条件，以多吃饭的行为来进行奖励，如果你吃几口饭，就可以如何如何……
因为孩子饭量少，所以容易生病；因为孩子饭量少，所以需要喂饭。家人一旦陷入这样的逻辑以后，我作为唯一一个坚决反对喂饭的人，力量甚微。可仔细思考一下，这样的因果是否成立呢？饭量少和容易生病是两个同时出现的现象，可到底谁是因，谁是果呢？不同的理解，就会带来不同的处理方式。认为饭量少是原因的爸爸和爷爷，就会努力通过喂饭增加孩子的饭量；认为饭量少是结果的我，就努力调整她的身体状态，增加运动量，请中医调理消化系统。
在我的坚持下，换一个思路，问题的解决初现成果，因为孩子知道喊饿了，也会自己专心吃掉以前没有兴趣的蔬菜米饭。希望，在未来育儿的过程中，我们全家都能够多一些思考，理清事情本来的因果关系。
