周二我们跟着省厅课程口语交际“春游去哪儿玩”学习后，经过教研组讨论决定进行一次线上交流。

    当天的作业是这样布置的：

    3.17语文口语交际：《春游去哪儿玩》

    要求：1.每个小队今天进行一次线上交流（在小队微信群进行视频通话交流），队长做好时间安排，提前通知给队员们，并做好主持工作。

        2.队员们需提前准备自己的发言交流内容。针对春游去哪儿玩的问题，向大家介绍你熟悉的地方，要把想法理由说清楚。（可以说美景，讲在此处可以进行的活动等）

        以小队形式，学生会更容易集中。而且在此次活动中也有很多老师参与到小队活动中去，当作倾听者。

      当然老师也需要提前给学生进行指导：给予队长的建议：

给予队长的建议：

1.提前发通知给大家征求大家的时间点，最终确定时间，建议交流时长在30分钟左右。可以先组织尝试开一次视频电话，确保每个队员能够准时参加。

2.给队员讲要求：每个队员按时参加交流活动，并准备好自己的交流内容（提前写下来）；在主持人的安排下，依次进行交流，不打断别人说话，不随意走动；要用普通话交流，礼貌用语。

3.队长做为主持人，也要提前准备自己的发言稿，安排好队员们的发言顺序。如果有人没有按时参加，是否有应急措施（可以请求家长帮助打电话或者调整下个人先交流）。

4.队长们可以采取截屏或拍照的形式保存你们此次活动，储存成长印记。

比如： （开头语）亲爱的同学们，大家好，今天以这样的方式见到大家非常的开心，感谢大家可以按时参加这次的交流活动。我是今天的主持人xxx，下面我先说一下交流中的注意事项：请大家在交流时，使用普通话，声音响亮，把自己的想法理由说清楚。倾听的同学请你耐心倾听，不随意发出声音。 那接下来请.xxx先来分享交流…………

（结束语）原来，春游有这么多去处呢。此时虽然我们现在抗疫期间不能跟大家一起去美丽的春光中春游，但是我们以后一定会有很多机会一起游玩。同学们感谢大家今天的精彩分享，下次再见！

    给了抓手，队长就会好操作一些，当好小主持人的工作。

    此次活动让很长时间未见的孩子们有了机会交流，能从他们的眼中看到欣喜。以后每周也都会安排这样的活动，让同学们们多交流，老师也可以多了解学生在家里的学习情况！