2018了！我家小铱四周岁了！回望过去一年，最有成就感的莫过于给女儿的英语启蒙“事业”。
17年上半年，在朋友圈看到朋友的鹅妈妈童谣打卡，很感兴趣，就关注了那个公众号。不久后，参加了该公号推出的英文绘本百阅计划——每期精读十本英文绘本，共十期。每天早上，微信群内会发音频及绘本电子版，那段时间就跟打了鸡血似的，每天都期待着新课。更让我激动的是，小铱也很喜欢！于是，我利用她上幼儿园的时间来精读绘本，等她放学了一起听。
两周很快就过去，百阅计划也告一段落。既然开了个好头，英语启蒙当然不能停！于是，我开始在听书软件上找些音频给她听，但是发现，她并没有之前那么感兴趣。后来看了一些理论书跟文章，才悟到，我没有事先“备好课”的音频输入是无效的。英语启蒙提倡的“磨耳朵”，应该是可理解的磨，而不是天天播着原版音频当背景音乐，试想，你没接触过阿拉伯语的话，天天给你听阿拉伯广播，你能学会吗？
既然她没兴趣，那我只能先找理论书给自己充电了。先是在微信读书上找到了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，读完立刻推荐给好几个朋友。书中对语感启蒙、自然拼读、sight words 等专业知识作了详细分析，并介绍了为儿童选书的原则——Five finger pick 以及北美分级读物的标准，受益匪浅！
与此同时，我给小铱选了super simple songs 、安妮花——磨出宝宝的英文耳朵这些简单、韵律很好的英文儿歌来磨耳朵，效果很好。
安妮鲜花的书看完，我又入手了《廖彩杏——用有声书轻松听出英语力》
廖彩杏最让我折服的一点就是选书，她能从海量的英文绘本中挑出130本，并制成一年52周的听读计划表。这些书无论是韵律还是颜值都很好，当然，这些并不是教材，也没有系统的分级，所以一周一周听下来，小铱很喜欢也就几本。
第一本她喜欢跟读的就是卡尔叔叔棕熊系列的《Polar bear》。小铱有个习惯，或者叫癖好，就是无论是歌曲还是绘本，只要是她喜欢的，就能自己在那单曲循环跟唱很久。
最喜欢的要数这本Go away Mr.Wolf，唱的读的版本都会，每天要念上好几遍。
还有《Down by the station 》《I am the music man》喜马拉雅听书都有唱跟朗读版本，就这样学会了一些关于颜色、动物、交通工具、乐器的单词。
可能没有买书的缘故，廖彩杏的130本有声书计划很难进行下去。
这时，刚好看到大v店在推广甜心英语，看了介绍，觉得很喜欢，一套20本纸板书，里边涉及的主题刚好很多是我想要的，就果断入手了。
收到之后惊艳了一把，20本书，有翻翻书、洞洞书，还有一本Take a smell 还能闻到香味！网上配套音频也很齐全，每本书都有三种音频——story ,repeat ,chant ，十月份买的，到现在三个月时间也差不多熏陶完了。
除了以上绘本，我最喜欢的就是鹅妈妈童谣红黄本，鹅妈妈童谣是欧美国家流传的经典童谣，选这套来启蒙的原因，除了韵律超好之外，就是觉得等小铱再大一些可以透过这些童谣来了解其它国家的文化背景。幸好，小铱也喜欢这些童谣！其实，选书就跟做辅食一般，家长一定要把关，不能说带着孩子去童书区，让他自己挑，这样看着好像很自由，但实则对孩子的成大意义不大。有时带着小铱去绘本馆挑书，因为每次只能借四本，我都跟她说好一人挑两本，其实她自己挑的回家也不会看多久。
还有几本她喜欢的一定要我买回家的就是:
其实Henny Penny这本偏难，但是可能故事情节吸引了她，所以大概三岁半的时候也能跟读一些句子。
接着，我又买了盖兆泉的《做孩子最好的英语启蒙规划师》。
与前面安妮鲜花和廖彩杏相同的是，盖兆泉也特别重视“听”，书中特别强调了语言学习的顺序“听——说——读——写”，并且帮读者纠正了关于“自然拼读”的误区。自然拼读在当前的英语启蒙圈子很火，很多培训班也打着“学了自然拼读，就见词能读听音能写”的口号来吸引家长们的眼球，作者一针见血地指出:自然拼读是为了读，是在有一定词汇量的基础上（通常是说3000词汇量）的一种阅读工具，所以，零基础学自然拼读是没用的！
盖兆泉在书中还强调了关于选书的看法，她觉得，英语启蒙应该选用分级读物，而不应该选绘本。这一点，我很认同。绘本其实只是当故事书看，没有系统性，而分级读物的编写是按照分级指数来编写的。
其实在一开始，我就有看到像牛津树之类的分级读物精读班，但当时觉得这么系统的读物要等大一些才能用，就选了廖彩杏的书单。直到看了盖兆泉的这本书，才又重新去了解分级读物，像牛津树，里边所涵盖的知识其实很全面，在进行英语启蒙的同时又能扩展知识面，何乐而不为呢？
18年了，打算年后就开始进行分级读物的学习。今年计划学习三套分级读物的低阶，分别是:RAZ 、牛津树、兰登分级阅读。对这三套读物我正在进一步了解，希望今年能实现目标，在启蒙路上少走些弯路！
