6月28-29是期末考试，本次期末考试与平时不同，这里说的不同，是考试三个监考:两个老师，一个摄像头，监考老师进考场前手机全部上交考务办公室，
在有摄像头的教室里考试，学生是第一次经历，他们很紧张。
进入考场，根据考试广播提示语，我先发答题卡，以及学生信息条形码，并且提醒学生粘贴好条形码，在答题卡上写好自己的个人信息，五分钟之后才发试卷的。
我站在讲台上关注全场，坐在讲台边上的一个学生，发出来轻轻的一句自言自语的话语，我写完啦！随着他的声音，我用眼的余光扫视了一下他的答题卡，原本想提醒他不说话，可是我眼睛看到的:是他答题卡上所有的选择题，已经涂卡完完。
我的天呐，试卷还没有发的呀，你怎么可把选择题填完了？你为什么要这样做？你这样做对得起你的父母吗？你对得起你每天吃的三顿饭吗？我低下头一连串的对他轻轻地说。
你猜他怎么回答我？
“老师，发了卷子，我也不看，也是这样写，因为我一道题也不会。”
你怎么一题也不会？你名次在后面不可怕，你看看题，根据自己的分析去回答去做题，回答错了也无妨，就是不能你连题都没有看，就胡乱写啊，这是你的态度问题呀！
“老师，你说的我都懂，可是我一直都是这样的胡乱填。”
我一听，蒙了，学生怎么能这样子呢？我在心里问自己。
虽然他不是我班的学生，但是他是我考场的学生，我碰到了，我控制不住自己的思绪，就在考场上和他秘密的交谈起来。
根据考场纪律，我不该给考生交流的，我没有做到，考场上这是我第一次违纪。
五分钟后，发了试卷，我对他轻轻说:“你仔细看看题，根据自己的思考把选择题再做一遍，我相信你一定会和刚才你写的有不一样的地方，你试试改正吧！”
他向我点点头，开始看试卷。
二十分钟后，我走到这个学生的身边，看了他的试卷，我看见他答题卡上有改动的好几个题了。可是，第一道小题 : 我们的首都位于长葛市的什么方向？（A东面，B北面，C西面，D南面）他竟然没有改？我很诧异，于是轻声问: 第一道小题，你提前胡乱写的，怎么没有改？
“老师，我没看过地图，我真不知道北京位于长葛哪个方向。”他说。
他的话让我又吃了一惊，自问道: 怎么是这样子呢？
这么简单的题不会做，我很着急，又一次低下头轻声对他说: 根据首都的字面意思，再猜猜啊！他听后，脑门灵动了一下，拿起铅笔把答案改正确啦！这是我考场的第二次违纪，考场上给学生暗示答案。
考试的结束铃声响了，我收完试卷，试探地问这学生:今天考试时，我批评你了几句话，你有什么想法？
他看着我说了两句话: 第一句话是，感慨万分！
其实，我感觉他用词不当，但，他当时确实是这么说的。
第二句话，感谢你对我的教育！
听后，我感觉我的监考违纪“值了”！不过，现在想想，我不应该在考场上那样做的。这是我第一次监考违纪，也是最后一次。在以后的教育教学工作中，遇到类似场合，类似的事情，我一定会: 遵守纪律，控制情绪，事后整理思路，跟踪引导学生，争取对学生有长久的教育效应。
