女儿上初中了，今年到爱尔兰寄宿中学上学。学校功课不紧张，有很多的空余时间，每次周末通话的时候，她都是在琴房练琴。我很想跟她说，“看，这就是我为什么要你学习钢琴，它可以让你在空余时间里有爱好的事情可做，而不是空虚无聊。”

两个月后，可能是她经常练琴的举动让同学老师都注意到了她，11月份学校举行合唱比赛，她被推举为班级合唱的钢琴伴奏手。她很开心，内心觉得收到了认可，也很用心的准备比赛，两周的时间里拼命的练习。几乎一下课就直奔琴房，周末也是都泡在琴房。

最后，她们班获得合唱第一名，但是她没有获得最佳钢琴伴奏，耿耿于怀。对此，我和他爸爸我们还是很开心，这是她第一次登台表演，能做到自己安排自己的练琴，就很好了。想想她漫长而坎坷的学琴之路，我不苛求她在钢琴上有多大造诣，能够娱人娱己就很好了。

就像在今年暑假里，她的同学来到家里玩，几个学过钢琴的同学，看到家里的钢琴，很自然的坐上去，一人来一段飙钢琴。几个学到中途放弃的孩子心里可能就后悔当初自己怎么没有坚持下来。我很庆幸女儿坚持了下来。

女儿五岁我给她报了钢琴课，她开始还很愿意学，没过多久就不要了，开始是不练琴。

每天我都要软硬兼施，使出各种伎俩让她练琴。好不容易坐下来了，又是这也不会，那也不会，还气鼓鼓的，不听我的。这样的逆反情绪怎么练得好琴呢。钢琴老师每次上课都是摇头，说需要每天至少练一个小时，不然课没法上了。

我们每天是在 琴凳上磨蹭一个小时了事。我也是教科书般的，到了一个小时就放她走。每天如此，我也是很崩溃的。然后，这个时候，她爸爸如果正好在家，就会说，她不练就不要练了嘛！我本来就很懊恼生了一个不听话的孩子，转头又是很生老公的气，就觉得孩子不练琴就是他在一旁的态度不坚决。

开始一年是在琴房里面学习，后来找了一个老师到家里来教，最极端的一次是她躺在床上就是不下来，老师只好走了。后来就重新回到琴房上课，好歹她还能坚持上课。依然是不练琴，所以进度非常缓慢。就这样坚持了3年，我身心俱疲，加上她的学校功课也不是很好，停了所有的兴趣班，包括钢琴。

她因为从一年级开始就在校合唱团，也算是还有一项跟音乐有关的兴趣。到了六年级的时候，她获得了组织一个小合唱的机会，参加校艺术节比赛。她自己找了合唱的谱子，组织了7个同学一起唱，她笨拙的用她仅有的钢琴知识弹出歌来，让她们跟着唱。我能明显的感觉到她是琴到用时方恨少，很后悔没有把钢琴学好。

等到初中学校已经确定，六年级的学习没那么紧张了，她主动说要学一样乐器。我俩一商量，觉得还是把钢琴捡起来比较好，毕竟有几年的基础。她同意了，我就乐呵呵的跟她联系到了一个好钢琴老师，她就又开始学习了。老师说，虽然指法手型已经固定很难改好，但是作为兴趣练练也是很好的。

现在，已经学习2年了，进步非常大，练琴都不用我催的。到如今，能够给班级合唱伴奏，能够娱乐自己，我就觉得这就很好了。这以后，钢琴将是带给她一辈子的财富。等到她长大成人，不会责怪父母，也不会懊恼自己当初没有坚持练好钢琴。