文/阿斌  【原创】

今天是老师节，想起了我初一时期的语文刘老师。

我上初一时，先是班主任李老师教我们语文。第二学期换了刘老师。李老师第二学期改教我们数学课。

这位老师姓刘，是位男老师，人胖胖的，戴着黑框眼镜，头发有些花白，大概有五十岁，总穿一身黑衣服，上课时嘴里还含着大头的烟袋锅子。听说，刘老师是刚从小学调到中学来的。

刘老师刚开始给我们上课时，班里有的男生似乎是看不起新来的刘老师，在课堂上随便说话。刘老师很严厉地说：“谁要是不想听就给我出去。”他的声音很大，班里顿时安静了下来。

刘老师讲课的重点在于应用。比如在课文中学习了一个新词汇，他让同学们到黑板上造句，通常刘老师会叫三名同学一起到黑板前分别造句。最多时叫过六名同学，站了一排，有些挤。看同学们都造完句，刘老师开始一一讲评，评哪位同学写得好，什么好？如果有问题的，刘老师也会指出来，甚至会问同学当时是怎么想的。

刘老师上课时喜欢给我们讲修辞和语法，特别是排比句。刘老师说：“一篇散文写得好与不好，关键是看文章中有没有排比句。排比句会给文章添光彩。”

记得，学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，刘老师带领我们通读过课文后，让我们在课文中找有没有排比句，如果有，就在课本上划下来。

我举手问刘老师：“不必，也不必”算不算排比句?

刘老师说，我提的这个问题问得很好，虽然它不是严格意义上的排比句，但它有排比句的特征。

于是刘老师让我们按照鲁迅文章的句式，仿写并往下延伸。要求我们写出两套“不必说……也不必说……单说”

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

同学们低着头，在作业本认真地写。

我在作业本上写下：

不必说蔚蓝的天空，飘动的白云，也不必说一轮红红的太阳和轻轻吹过的风，单说我们的学校就有许多说不完的故事。

不必说欢腾的操场，安静的教学楼，也不必说我们学校的实验室，单说我们的饭厅就十分有趣，每天下午可以在饭厅里打乒乓球。

刘老师走到我的身后，看我写完，让我把我写的内容抄在黑板上。

我很难为情，我觉得我肚子里真没有墨水，鲁迅先生写出的是四句式的，而且那样漂亮，我只写出两句干巴巴的句子，就没词了。

刘老师分析我的造句，先是说我基本上掌握了句式的要点，又说我写的两段相关性不是很强。

刘老师说完，让一位同学朗读了鲁迅课文的这一段。鲁迅先生是在一个场景中一步一步地深化，先是看到的，后是听到的。而我的造句意思有了，只是还欠考虑。从描写自然景色一下子跳到了描写校园。

我有点委屈，这两句已经是我绞尽脑汁搜肠刮肚憋出来的。既然我写得不好，为什么要让我到黑板上献丑。

刘老师说完这些，开始分析鲁迅的《从百草园到三味书屋》，给我们讲碧绿的、光滑的、高大的、紫红的都是形容词，用来形容菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹。

我被刘老师的讲解深深地吸引住了，还有鲁迅笔下的故事。这篇课文，刘老师从多个角度帮助我们去理解，让我印象深刻。

五一节前，年级里组织了一次查字典比赛，是初一年级语文教研组组织的。先是在各班里比赛，选拔出前五名同学代表班级参加年级比赛。我们年级一共有十个班，前五个班学英语，后五个班学俄语。我在六班，是俄语班。

年级查字典比赛是放学后在我们班教室举行的。我有先天的环境优势，但不知道其他班同学的实力如何。

比赛时，一共要查一百个字，分别按拼音和部首两种不同的方法查找给出的字。当我查到八十几个字时，五班的一个男生已经交卷子了。之后，又有一班的一个女生交卷子。我听几位监考老师低语，说英语班的同学占些便宜。

我看到有同学交了卷子，暗自加快速度。可有一个字无论如何我都查不到。我想尽一切方法，翻来覆去地快把字典快翻烂了，还是没有找到。我举手向监考老师说明，刘老师和另外几位老师拿着我的字典翻了半天也没有找到。刘老师让交卷子。此时，50人的教室里没剩下几个人。我有些不甘心，如果这样，我等于没有完成比赛。

五一节后，在学校饭厅门前公布了查字典比赛的成绩，我得了第15名。前15名都是有奖励的。而我将将踩线。我想，这个第15名应该是刘老师为我争取来的。

过了大概一周，刘老师送给我一本新的《新华字典》，说我的字典版本太老了，不要再用了。

初一期末前夕，学校里组织征文比赛。我因为上一次查字典比赛只得了第15名，而且有外班同学说，我交卷子很晚，是刘老师偏向我，我应当倒数第15名差不多，因此我不想参加。刘老师鼓励我，不要被上次的成绩所干扰。刘老师说，第15名不是他一个人的决定，年级里四位语文老师共同商量的结果。刘老师让我发挥出平时作文水平就可以，重在参与，也可以多结识一些作文写得好的同学。

我那段时间正着迷于写现代诗，我问刘老师，“诗歌体可以参赛吗？”

刘老师抽着他的大烟斗说：“没有说不让呀。”

我开始在脑海中构思，但不知道比赛时是自己命题，还是统一命题。

我们这次征文比赛，卷子上不写班级，不写名字，只写参赛的报名号。比赛那天，是统一命题，题目是“在阳光下……”

我写了一首长诗，大约有六七十行。我尽量书写工整，让字迹干净漂亮整齐。而这首诗，是我前几天已经构思好的，有些句子在脑海里反复考虑了多次。考试时只是按照要求，在前边和结尾加了一些内容。

放假前夕，刘老师告诉我，我的作文获得了初中组的第一名。刘老师很高兴，鼓励我以后多写，还有就是利用假期多读书。

等到初二开学时，我们班又换了语文老师，是位女老师，姓于，是四班的班主任，这位于老师的特点是抓我们的作文写作。

我问班主任李老师，“为什么不让刘老师继续教我们了？”

李老师告诉我，刘老师暑假回农村老家的路上发生了车祸，人不在了。

我心里很难过，刘老师只教了我们一个学期，竟这样走了。

我一直在想，如果刘老师继续教我们语文课，我的语文基础知识会不会扎实一些，我的作文水平会不会更高些呢？

今天是老师节，怀念敬爱的刘老师！