立春后，在无人的湖边能听到湖里的冰层中发出咔，咔，咔的声音。冰的最底层最先感知春暖，要挣脱冰的束缚，撕裂开冰层，想要得到自由。
冰面未见多少融化，石子边冻硬的湖水慢慢地由浅蓝变白，成棉絮状。水面眼见着天天降低，湖边裸露出的石子越来越多。
惊蛰这天去湖边散步，发现冰还是那个冰，冰面颜色却犹如蓝宝石。咕嘟咕嘟水在湖底冒泡的声音会传入耳膜。冰层下的水越来越活跃，冰层在变薄，从下至上，一点点消融。
湖的光色引来路人停驻留影，好像是突然间，湖边散步的人就多了起来。蛰伏了一冬的人们，终于可以脱去厚重的棉衣清爽点出门了。
听到春天来了的还有树枝上残留的枯叶，正与新苞芽呢喃细语中，被一阵清风吹落，只好簌簌、簌簌落寞而去。分别总是会有伤感，没有离开，怎么能有新的开始。春天来了，让该走的就走，要来的终会到来。
正看着榆树新苞芽出神，听到有人喊我，原来是老同学在林边跑步。好久不见，聊起来没完没了。聊自己，聊孩子。
他儿子在大都市租住在180多平的房子，月租几万，房子宽大舒适，个人发展很不错。想到自己的孩子。租住在40来平米的狭小的空间，没有那么大的前景，不免有些羡慕。
孩子年龄差不多，我孩子大学其实更好，可就是发展的不好。原因有很多，拿出来也都是理由，可讲多少理由都是在逃避问题。真有点为自己孩子没有那么争气遗憾。
同学孩子大学的专业也是上了以后发现自己不喜欢，又报了个联校的双学历。没想到第二学历成就了他，第一份工作起点就高，他喜欢这个领域的工作，干起来也得心应手。去年辞职成立了自己的公司。
同学是我局某单位销售科科长，见的人多眼界也宽了，脑子灵光，心思活络，胆子大，人脉多，平时迎来送往儿子耳濡目染，培养了能做事，敢做事的能力。
我们信守老实做人，安分守己，不懂变通，思维固守也是对孩子影响太多。没能给孩子提供有价值的前途思路；孩子在学校期间没有将有用的信息提供出来（可能不知道什么信息有用），只知道埋头读书，没有抬头看路。这几年兜兜转转，总在喜欢和不喜欢间徘徊，方向不明朗，做了好多无用功。
认知不在一个层面上，信息的接收自然不同。固有的认知障碍，妨碍了判断选择。发展的好与不好，不仅仅是孩子的能力，也是家长从小潜移默化的引导。要说孩子走弯路，家长也很有责任。
老同学的手机声打断了我们近一个小时的聊天。分别后我心思重重，为自己的短视，为孩子的未来。一转头发现树沟里黄色的杂草中，有小小的绿意。蹲下去，拨拉一下，真是小草发出来了。
枯草堆里，小草也没放弃生长。尽管生存在坚硬土地，贫瘠的土壤，但春天来了，它也会拼命钻出头来呼喊:我来了！我来了！
想想每个生物都有自己的生存法则。小草有小草的顽强，大树有大树姿态。是小草就不去羡慕大树的伟岸，是大树就不嫉妒小草的安稳。
每个生命都有它的传承，可以羡慕他人的生活，但一定不要嫉妒别人的成功。
